理论教育 小学科学学习好帮手五年级下册第5课:金属的热胀冷缩

小学科学学习好帮手五年级下册第5课:金属的热胀冷缩

时间:2023-07-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:A.美观B.防止热胀冷缩损坏地面C.行人方便行走D.以上都是2.关于热胀冷缩,下列说法正确的是(C)。A.把甲放在冰水中B.把乙放在冰水中C.用火把甲加热D.以上都可以4.下列金属中具有热胀冷缩性质的是(A)。我们发现铜球具有热胀冷缩的性质。

小学科学学习好帮手五年级下册第5课:金属的热胀冷缩

1.在用酒精灯加热铜球时,我们要用酒精灯的外焰去加热。铜球在加热前能通过铜环,加热后不能通过铜环,冷却后又能通过铜环,证明了铜有热胀冷缩的性质。

2.有些物体在一定的条件下是冷胀的,例如锑和铋。这两种金属就是热缩冷胀的,水在0℃~4℃情况下也是热缩冷胀的。

3.钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此,铁桥通常都架在滚轴上。

1.在用酒精灯加热铜球时,我们要用酒精灯的外焰去加热。铜球在加热前能通过铜环,加热后不能通过铜环,冷却后又能通过铜环,证明了铜有热胀冷缩的性质。

2.有些物体在一定的条件下是冷胀的,例如锑和铋。这两种金属就是热缩冷胀的,水在0℃~4℃情况下也是热缩冷胀的。

3.钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此,铁桥通常都架在滚轴上。

1.水泥马路相隔一段距离的地方会留有一条缝隙,这样做是为了( B )。

A.美观 B.防止热胀冷缩损坏地面

C.行人方便行走 D.以上都是

2.关于热胀冷缩,下列说法正确的是( C )。

A.所有的金属都有热胀冷缩的性质 B.只有液体才有热胀冷缩的性质

C.一些金属具有热胀冷缩的性质 D.以上都是

1.水泥马路相隔一段距离的地方会留有一条缝隙,这样做是为了( B )。

A.美观 B.防止热胀冷缩损坏地面

C.行人方便行走 D.以上都是

2.关于热胀冷缩,下列说法正确的是( C )。

A.所有的金属都有热胀冷缩的性质 B.只有液体才有热胀冷缩的性质

C.一些金属具有热胀冷缩的性质 D.以上都是

3.右图所示的两个铁模具,在室温下,甲刚好能插入乙内。下列哪种方法可以使甲更容易插入乙内?( A )。

A.把甲放在冰水中 B.把乙放在冰水中

C.用火把甲加热 D.以上都可以

4.下列金属中具有热胀冷缩性质的是( A )。

A.铁 B.锑

C.铋 D.以上都是

5.炎热的夏天,用钢尺量桌子的长度,测量的结果会( A )。

A.偏小 B.偏大 C.不变 D.不能确定

6.下列物质中,热胀冷缩本领最强的是( B )。

A.水 B.空气 C.铜 D.水泥地

7.在铁轨与铁轨连接处都留有一个10毫米的空隙,留空隙的目的是( A )。

A.防止铁轨因热胀冷缩而使铁路损坏

B.使火车在行驶过程中发出有节奏的咔嚓声

C.为了节约材料

D.以上都是

8.将金属铋加热后,它的体积会( B )。

A.增大 B.减小 C.不变 D.都有可能

9.钢条加热后会( B )。

A.伸长、变细 B.伸长、变粗 C.缩短、变粗 D.缩短、变细

10.客厅铺地砖时,地砖之间会留出2毫米左右的缝隙,其主要目的是( B )。

A.为了美观 B.给受热膨胀留余地 C.为了方便水流出去 D.都有可能

3.右图所示的两个铁模具,在室温下,甲刚好能插入乙内。下列哪种方法可以使甲更容易插入乙内?( A )。

A.把甲放在冰水中 B.把乙放在冰水中

C.用火把甲加热 D.以上都可以

4.下列金属中具有热胀冷缩性质的是( A )。(www.daowen.com)

A.铁 B.锑

C.铋 D.以上都是

5.炎热的夏天,用钢尺量桌子的长度,测量的结果会( A )。

A.偏小 B.偏大 C.不变 D.不能确定

6.下列物质中,热胀冷缩本领最强的是( B )。

A.水 B.空气 C.铜 D.水泥地

7.在铁轨与铁轨连接处都留有一个10毫米的空隙,留空隙的目的是( A )。

A.防止铁轨因热胀冷缩而使铁路损坏

B.使火车在行驶过程中发出有节奏的咔嚓声

C.为了节约材料

D.以上都是

8.将金属铋加热后,它的体积会( B )。

A.增大 B.减小 C.不变 D.都有可能

9.钢条加热后会( B )。

A.伸长、变细 B.伸长、变粗 C.缩短、变粗 D.缩短、变细

10.客厅铺地砖时,地砖之间会留出2毫米左右的缝隙,其主要目的是( B )。

A.为了美观 B.给受热膨胀留余地 C.为了方便水流出去 D.都有可能

1.根据下图的实验现象回答问题。

1.根据下图的实验现象回答问题。

图1

图1

图2

(1)图1是铜球加热后的情况,此时铜球 不能 通过铜环,说明体积变 大 了。

(2)图2是铜球冷却后的情况,此时铜球 能 通过铜环,说明体积变 小 了。

(3)我们发现铜球具有 热胀冷缩的性质    。

2.观察下面两幅图。

图2

(1)图1是铜球加热后的情况,此时铜球 不能 通过铜环,说明体积变 大 了。

(2)图2是铜球冷却后的情况,此时铜球 能 通过铜环,说明体积变 小 了。

(3)我们发现铜球具有 热胀冷缩的性质    。

2.观察下面两幅图。

图1

图1

图2

(1)根据所学的知识,我觉得  图2 是夏天的电线, 图1 是冬天的电线。

(2)判断的理由: 夏天松(热胀),冬天紧(冷缩)       。

(3)有经验的电工拉电线时,总是在冬天的时候拉得紧一些,防止 电线热胀变长下垂太低出现危险 ;夏天的时候拉得松一些,防止 冬天电线冷缩变短太紧绷断 。

图2

(1)根据所学的知识,我觉得  图2 是夏天的电线, 图1 是冬天的电线。

(2)判断的理由: 夏天松(热胀),冬天紧(冷缩)       。

(3)有经验的电工拉电线时,总是在冬天的时候拉得紧一些,防止 电线热胀变长下垂太低出现危险 ;夏天的时候拉得松一些,防止 冬天电线冷缩变短太紧绷断 。

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