理论教育 小学科学学习好帮手:马铃薯在液中的沉浮

小学科学学习好帮手:马铃薯在液中的沉浮

时间:2023-07-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:这种现象说明马铃薯的沉浮与液体的浓度有关。A.上浮一些B.下沉一些C.不变D.都有可能3.不规则马铃薯浮在某种液体上,对这一现象分析最接近真实的是(B)。下表是某兴趣小组在课外将一个重物浸入不同的液体中得到的数据,请分析3牛顿重物在液体中受到的重力及排开的液体量。

小学科学学习好帮手:马铃薯在液中的沉浮

1.物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。当液体溶解了足够量的其他物质(如盐、糖等)时,马铃薯可能会浮起来。

2.当一个马铃薯恰好悬浮在盐水中时,若往盐水中加入清水,则马铃薯会下沉;若往盐水中加入食盐,搅拌后使食盐溶解,则马铃薯会上浮。这种现象说明马铃薯的沉浮与液体的浓度有关。

3.轮船江河进入大海,船身会上浮一些,因为海水的含盐量比江河高。死海淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。

1.同一个马铃薯,沉在清水底时受到的浮力与浮在盐水水面上受到的浮力比较,( B )。

A.沉着受到的浮力大 B.浮着受到的浮力大

C.一样大  D.无法确定

2.在海上航行的大轮船进入长江时,船身会( B )。

A.上浮一些 B.下沉一些 C.不变 D.都有可能

3.不规则马铃薯浮在某种液体上,对这一现象分析最接近真实的是( B )。

A.马铃薯没有受到液体对它的浮力作用

B.马铃薯排开液体的重量等于马铃薯自身的重量

C.马铃薯排开液体的重量小于马铃薯自身的重量

D.马铃薯在水中的重量大于马铃薯在该液体中的重量

4.烘干能使马铃薯上浮的液体,这时出现的白色粉末是( D )。

A.白糖 B.食盐 C.味精 D.都有可能

5.一个物体放在甲水槽时上浮,放入乙水槽下沉,下列说法正确的是( B )。

A.甲水槽装的可能是清水,乙水槽装的可能是盐水

B.甲水槽装的可能是盐水,乙水槽装的可能是清水

C.甲水槽装的可能是菜油,乙水槽装的可能是清水

D.甲水槽装的可能是菜油,乙水槽装的可能是盐水

6.小彤在清水里加了些盐,发现马铃薯并没有浮起来,有可能是( B )。

A.盐水没有浮力 B.盐水里的盐不够多 C.马铃薯太大了 D.以上都是(www.daowen.com)

7.将一块木块分别放入清水和盐水中,均有一部分露出液面,则下列判断正确的是( C )。

A.木块在清水中露出的体积较大 B.木块露出水面部分一样大

C.木块在盐水中露出的体积较大 D.无法确定

8.小明看到马铃薯浮在盐水表面上,他沿杯壁缓慢加入清水使马铃薯下沉。在此过程中,马铃薯受到的浮力变化情况是( B )。

A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.保持不变 D.无法确定

1.设计与分析。

准备一杯清水、一个鸡蛋、一袋盐,根据下面的提示进行实验,并回答问题。

第一步:将鸡蛋放入清水中,你会发现鸡蛋在水中是 下沉 的。

第二步:将食盐慢慢加入清水并搅拌溶解,你会发现刚才 下沉 的鸡蛋,现在 上浮 了。

第三步:再将清水慢慢地加入杯子中,你会看到一个奇妙的情景:鸡蛋竟然可以既不沉于水底,又不浮于水面,而是悬浮在水的中间。

(1)在第二步中,将食盐慢慢加入清水并搅拌溶解,鸡蛋的沉浮发生了变化。在此过程中,鸡蛋受到的浮力变化情况是( A )。

A.增大 B.减少 C.不变

(2)下列三种情况中,能产生最大浮力的液体是( A ),产生的浮力最小的液体是( C )。

A.鸡蛋浮在液体表面上

B.鸡蛋悬浮在杯中的液体中间

C.鸡蛋沉在液体底部

2.观察与讨论。

下表是某兴趣小组在课外将一个重物浸入不同的液体中得到的数据,请分析3牛顿重物在液体中受到的重力及排开的液体量。

(1)观察上表,我们发现该物体在不同液体中,排开的液体体积是 相同的 。

(2)我们可以通过计算得出,该重物在A液体中受到的浮力为 1N ,在B液体中受到的浮力为 1.2N ,在C液体中受到的浮力为 1.3N 。

(3)若这三种液体是清水、糖水、盐水,则A液体肯定是 清水 。

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