在电影和电视剧里存在一些仅仅是给主要角色透露信息或推进故事进程的角色。当你遇到这样的角色时，很重要的一点是不要通过抢戏减弱这个角色本身的作用。你要展示给选角导演看，你意识到了这个角色在故事里是什么地位。我曾试镜某电视剧中的客串角色“辅导员”，试镜的剧本选段是一段很长的独白，独白向两位主演透露了信息。这段信息是那一季故事线的核心。试镜剧本里没有任何关于“辅导员”这个角色的信息，所以我立即意识到这是一个阐述类角色。当我在选角导演面前完成表演后，她站了起来，为我鼓掌，然后感谢我。我没有做什么特别的表演，可这正是她开心的原因。她说这一天所有的试镜演员都尝试在这个角色身上多加点戏，却让故事偏离了主线。当然她的赞美并不意味着我拿到了这个角色，另一位同样理解阐述类角色的女演员最后拿下了这个角色。

【注释】

[1]瑞士裔美国人伊丽莎白·库伯勒·罗丝（Elisabeth Kübler -Ross）在1969年出版的《论死亡和濒临死亡》中将悲痛的状态划分为5个阶段，依次是否认、愤怒、讨价还价、抑郁和接受。

[2]这种触发实际上是“逆向启动情绪反应”，这意味着从后往前倒序启动某种情绪，分解或操纵某种情绪表达的生理要素，以再创造并激发那种情绪。—作者注

[3]一种薄荷膏药剂。(www.daowen.com)

[4]在你拍完主镜头后，你会拍摄各种覆盖镜头，包括所有的中景镜头、特写镜头和大特写镜头。—作者注

[5]即为表演内容增加一些如“杂质”般的质感，加一些合适的小动作，让它变得更生动。

[6]“节顿”在西方表演教学中主要代表两个意思。一个意思接近于“停顿一拍”，是一个动作词。还有一个意思则接近于“一小节”，即某段拥有同一个动作、中心思想或主题的台词，比如，一个new beat就是指一段与上一段台词拥有稍微不同的目的、主题或动作的台词。作者在这里表达的是前一个意思。为了更全面与准确地表达beat的含义，译者选择以“节”和“顿”组成的新词“节顿”来翻译在表演教学中作为专有名词使用的“beat”一词。

[7]这是北美地区的行业惯例，不一定适用于其他地区。