社会、也称生活小环境。本来，家庭和学校也应包括在社会这个概念之内；由于家庭和学校对青少年成长和青少年犯罪的特殊关系，单独列出进行叙述，所以这里“社会”是指家庭和学校以外的青少年生活（劳作与娱乐）空间，主要是工作单位，邻里街坊和社会风气。

（一）工作单位

青少年成长到一定时期都要走上工作岗位，从事社会劳动。工作单位的人际关系远比家庭和学校的人际关系复杂得多，当青年刚离开学校步入工作单位时常常感到环境不适应，社会上的不正之风最容易在这个时候乘虚而入。如果工作单位不尽教育青年职工的职责，或者管理制度中的漏洞，或者招工制度上存在不合理现象，这些因素都可能对青年职工违法犯罪活动起促进作用。

（二）邻里街坊(www.daowen.com)

青少年来往于家庭——学校或工作单位之间，介于这二者之间的活动空间便是邻里街坊，由于小学和初中基本上按地段上学，加强了青少年的地区联系网络。青少年成长同邻里居民结构也有比较密切的关系。如果邻里街坊的管理工作不健全（这有相当普遍性），活动在这个家庭、学校中的青少年就有可能滋生犯罪因素。社会上的一些犯罪分子趁机向他们介绍打群架、掏钱包“拍婆子”，撬门扭锁，销赃灭迹以及对付公安机关的方法和经验。在他们言传身教下，一些本来就有劣迹的青少年，耳濡目染，经不住声色的诱惑，沿着“跟着转，试试看，大胆干”的三部曲步入犯罪的深渊。青少年犯罪之所以广为蔓延，经久不衰，成为社会治安的一大公害，多与坏兄姐、坏亲戚，坏朋友、坏同学、坏邻居的勾引教唆有关。

（三）社会风气

近几年来，随着社会上一些淫秽书刊、物品、录像的泛滥，在学生中，尤其是中学生中传看淫秽书刊（手抄本）的歪风相当普遍。据××市对20所中学的调查，就有15所中学有淫秽书刊流传，其中三个中学的65个班级中，传看传抄淫秽书刊的就有37个班组，传布面达56%。这些内容下流，诲淫诲盗，不堪入目的淫秽书刊，对学生具有极大的腐蚀性。一些青少年看了淫秽书刊后，意志消沉，无心学习，早恋成风，乱搞两性关系，甚至发展到强奸，轮奸妇女，或者卖淫。由于受社会上“一切向钱看”，“有钱就等于有了一切”，以及“生活就是吃穿享受”等腐朽思想的影响，使一些学生的腐化享乐思想极度膨胀，不择手段地攫取金钱或获得高档消费品，以满足自己的享受欲望，最后堕入犯罪的泥坑。