一些教育专家对影响学生成绩的因素做过调查，在12个因素中，个人的学习方法和个人的学习能力分列第2、第5位，由此可见学法的重要性。我认为要适应未来社会的发展，教师必须注意培养学生以下四个方面的学习能力。

1．不断发现和探索新知的能力

课堂上，教师滔滔不绝，头头是道地讲，只能使学生有所知。有所知不难，而有所不知则不易。教师的作用应不断点燃学生心灵的火花，帮助他们不断发现和探索新的未知，要让学生懂得：对知识的执着追求，要比对知识的占有更为可贵。因此，在培养学生自学能力、思维能力，特别是创造性思维方面，需要广大教师做深入的探索和研究。

2．群体合作的能力

现代和未来的科学及技术的尖端和复杂性，已与昔日不能相比拟，很难仅靠个人的力量独立完成。为此，我们必须培养未来科学事业继承人的群体合作品质，与他人合作解决问题的能力，这就要求教师在优选教法时，增加一些集体讨论的方式；增加设计性的实验，并在个人或小组设计方案的基础上进行评比；引导学生既敢于发表自己的意见，又善于听取他人的意见，这些教学活动，无疑是有益的。(www.daowen.com)

3．超前意识和自如表达思想的能力

教师在教学活动中，不一定要先急于发表自己的见解，显示自己的思维程序，让学生的思维跟着老师的思维转。而是力求让学生自己阅读、自己归纳、自己分析、自己综合、自己多做一些探索性的实验等，然后在教师的引导下鉴别正误，作出评价。这种超前意识和学习行为，对学生的学习活动和今后的事业将产生重大影响。

4．动手能力

未来的人才，既要有扎实的基础理论知识，又要有熟练的动手能力。而化学实验在所有的学科中，名列前茅，这对培养学生动手能力，具有得天独厚的条件。因此，要充分重视实验教学中对学生动手能力的培养工作。