教师是办好教育事业的中坚力量，担负着为国家、为人民培养新一代人才的光荣使命。正确的教育思想、教学原则，体现现代教学原则的教材和方法，归根结底，都要靠教师去贯彻执行，因此，提高教学质量的关键性因素是教师，是教师的素质。

做一个合格的中学化学教师，和其他学科教师一样，首先要有高尚的师德。教师必须热爱祖国、热爱教育事业，才会有高度的责任心和历史使命感，才会去热爱学生、热爱自己的事业、热爱所教的学科、创造性地完成教育教学任务。

作为一名优秀的教师，要时刻不忘肩负着国家和民族的重托，把自己的工作同祖国的繁荣昌盛和民族的盛衰、社会的进步联系在一起。因此，把真挚的爱洒给全体学生是高尚师德的重要体现，也是教师能出色地完成教育教学任务的重要前提。针对当前的实际情况，教师不但要热爱品学兼优的好学生，更应该对学习基础较差、品德或习惯有些毛病甚至是曾一度失足的学生给予爱护和帮助，决不能埋怨学生甚至厌弃所谓“学困生”，一般地说他们的智力因素并不一定差，而是由于在主客观上的多方面原因，使他们的学习积极性不高，使他们与其他学生的学习兴趣、意志品质、行为习惯等有诸多差距。教师如果能树立“转变一个学困生与培养一个优秀生同等重要”的思想，重视培养非智力因素，就可以使许多学困生摆脱困境，健康成长。反之，如果教师对学生缺乏真情，甚至随意讽刺、挖苦，伤害学生的自尊心，造成师生间的对立情绪，那么，无论教师如何博学多才，教学效果也不会好。(www.daowen.com)

有了高尚的师德，教师就会奋发进取，不断提高业务水平和教学艺术，就会自觉地寓思想教育于教学之中，重视教书育人，就会严于律己，处处做学生的表率；就会服从领导，尊重同事，团结协作，为学校的建设和教育事业的发展做出更大的贡献。