各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？

探究活动

活动一　比一比，你能按运动的快慢给小球排名吗？

活动二　测一测，两个不同的小球谁运动得快？

1.在小组内进行分工。

2.发令员响亮地说“准备，放”，计时员和操作员同时工作。

3.小球到达终点时，发令员喊“停”，计时员结束计时，记录所用时间。

4.每个小球测量3次，选择合适的数据。

活动二　测一测，两个不同的小球谁运动得快？

1.在小组内进行分工。

2.发令员响亮地说“准备，放”，计时员和操作员同时工作。

3.小球到达终点时，发令员喊“停”，计时员结束计时，记录所用时间。

4.每个小球测量3次，选择合适的数据。

活动二　测一测，两个不同的小球谁运动得快？

1.在小组内进行分工。

2.发令员响亮地说“准备，放”，计时员和操作员同时工作。

3.小球到达终点时，发令员喊“停”，计时员结束计时，记录所用时间。

4.每个小球测量3次，选择合适的数据。

我发现：相同距离时，____球用时少，运动____；

____球用时多，运动____。

活动三　学以致用，你能比较相同距离内动物运动的快慢吗？

我发现：相同距离时，____球用时少，运动____；

____球用时多，运动____。

活动三　学以致用，你能比较相同距离内动物运动的快慢吗？

我发现：相同距离时，____球用时少，运动____；

____球用时多，运动____。

活动三　学以致用，你能比较相同距离内动物运动的快慢吗？

组内说一说，你是怎么比较这些动物在相同距离内运动的快慢的？

日积月累

1.在100米跑步比赛中，习习用时20秒，惯惯用时23秒，（）的100米跑步速度更快。

A.惯惯　　　　　　　　　　B.习习　　　　　　　　　C.无法比较(www.daowen.com)

2.在比较不同小球运动快慢的实验中，下列做法错误的是（）。

A.操作员听到“准备，放”的口令后，将小球推向前方

B.为减少误差，测量多次，可以提高实验准确度

C.小球的起点和终点位置保持不变

3.如果1号球测量3次所用时间分别为：1秒、3秒、2秒，选择（）作为实验结果较为合理。

A.1秒　　　　　　　　　　B.3秒　　　　　　　　　C.2秒

学习评价

组内说一说，你是怎么比较这些动物在相同距离内运动的快慢的？

日积月累

1.在100米跑步比赛中，习习用时20秒，惯惯用时23秒，（）的100米跑步速度更快。

A.惯惯　　　　　　　　　　B.习习　　　　　　　　　C.无法比较

2.在比较不同小球运动快慢的实验中，下列做法错误的是（）。

A.操作员听到“准备，放”的口令后，将小球推向前方

B.为减少误差，测量多次，可以提高实验准确度

C.小球的起点和终点位置保持不变

3.如果1号球测量3次所用时间分别为：1秒、3秒、2秒，选择（）作为实验结果较为合理。

A.1秒　　　　　　　　　　B.3秒　　　　　　　　　C.2秒

学习评价

组内说一说，你是怎么比较这些动物在相同距离内运动的快慢的？

日积月累

1.在100米跑步比赛中，习习用时20秒，惯惯用时23秒，（）的100米跑步速度更快。

A.惯惯　　　　　　　　　　B.习习　　　　　　　　　C.无法比较

2.在比较不同小球运动快慢的实验中，下列做法错误的是（）。

A.操作员听到“准备，放”的口令后，将小球推向前方

B.为减少误差，测量多次，可以提高实验准确度

C.小球的起点和终点位置保持不变

3.如果1号球测量3次所用时间分别为：1秒、3秒、2秒，选择（）作为实验结果较为合理。

A.1秒　　　　　　　　　　B.3秒　　　　　　　　　C.2秒

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