工作的主旨是覆行职责、产生特定的成果或履行一个特定的角色，而本章的目的即是要协助你为必须履行的职责及扮演的角色定位。

你若有机会躺在一片壮观的草原上，观察蚂蚁的巢穴，可立即发现，蚂蚁的社会总是各司其职，角色分明。某些蚂蚁专司守门，某些负责收集食物或服侍蚁后。虽然人类社会的职务分类更为复杂，但与蚂蚁社会仍有异曲同工之妙。

多数职业所执行的专业任务多集中于一至三项之间，有些职务是直接以“人”为导向，有些是以“事”为主，包括：数据、信息及点子。客户服务代表、治疗师及教师属于前者；而艺术家、电脑程序设计师、秘书则是属于后者。最后一类职务则是侧重物及实体，搬运工、脑科医生、木匠、建筑师均属于此类。

毋庸置疑，许多职业不只涉及一种任务或职责，但每一职业通常设有一个显著的、主要的职责，而其他次要的职责均是在配合这一主要的职责。举例而言，新闻从业者的主要职责是写稿，即使他们一天之中利用许多时间采访他人，但是写出一篇文章仍是他们的主要任务。你不妨利用几分钟思考你所知或所曾从事的职业，它们主要的职责是什么？主要的成果是什么？附属的职责又是什么？

许多人都错在挑选一个自己所热爱但却非天生最擅长的职业，举例而言，喜欢波斯地毯的人，不见得热爱销售、研究或编织它们。最好是能够既热爱该职业的主体，且又能沉浸于履行职责的乐趣之中。两者兼具，才是最佳的选择。

本章旨在让你发现最适合自己的职务组合。你将在以下的探究题中，决定在未来的职涯中做些什么。

第二十九问：主要的职务

（1）请检视以下以人为导向，有关信息、数据、媒体、知识、艺术方面的职务，以及与物、实体世界相关的职务分类，然后分析自己的天分或能力适合从事哪一类职务。

（A）以人为导向的职务：

（a）针对个人：

⊙一对一的教授、训练、教导。

⊙咨询、授权。

⊙医治、诊治疾病、康复。

⊙鼓励、支援。

⊙提供情绪上的协助。

⊙建议、咨询。

⊙评估、评量。

⊙诊断、分析或了解个人的需求、动机、心绪、反应、行为等。

⊙运用直觉或非言语的暗示，了解个人。

⊙观察、探讨人的行为。

⊙说服、销售、激励、影响、召募。

⊙运用个人的魅力。

⊙取悦他人。

⊙培养及维持人际关系。

⊙挑选、过滤、聘雇。

⊙管理、监督。

⊙给予指示、提供信息。

⊙倾听。

⊙访谈。

⊙口语上的沟通。

⊙整合、引介。

⊙仲裁、人际关系的协调。

⊙协助他人寻找信息。

⊙协助、迎合他人的需求。

⊙与人交谈、招待他人。

⊙辅助。

（b）针对群体、组织、大众：

⊙授权。

⊙激励团体。

⊙教导、教育、训练群体。

⊙治疗。

⊙管理、领导群体、组织或企业。

⊙开创、设立群体或企业等。

⊙监管群体或团队。

⊙工作团队的一员、运动员、交响乐队的成员。

⊙组织游戏、运动、旅游、重建群体。

⊙协调群体、化解纷争。

⊙促进群体的合作。

⊙说服、激励、鼓舞群体。

⊙运用个人的魅力。

⊙建立人际网络。

⊙与群体之间面对面地沟通、公开演说、通过媒体进行沟通。

⊙通过绘画、音乐、写作等艺术形式，与人沟通。

⊙诊断、分析、了解群体现存或可能存在的需求、情绪、动机、反应、行为等。

⊙运用直觉或非言语的暗示了解群体。

⊙提出建议，影响群体或组织的行为。

⊙为群体提供意见或专业的技能。

⊙设计活动或教育训练。

⊙发明活动、游戏。

⊙招待或款待群体。

⊙提供娱乐或取悦群体。

⊙表演。

⊙通过电视、影片、研讨会或演讲，向大众传达意见。

⊙挑选、过滤成员或员工。

（B）与信息、数据、媒体、知识、智慧、艺术或点子相关的职务：

⊙创意的联想、想像。

⊙绘画、摄影、拍电影。

⊙发明软件或创造类似的作品。

⊙创造原创的艺术作品。

⊙表演。

⊙通过电视、影片、研讨会或演讲，向大众传达意见。(www.daowen.com)

⊙运用其他媒体表达自我感受。

⊙撰写小说。

⊙撰写非虚构的、评论性的著作。

⊙技术性的写作。

⊙编写行销素材，广告等。

⊙设计活动或教育训练。

⊙发起活动、游戏。

⊙进行研究，创造新点子、新思路等。

⊙精通专业的知识、技能等。

⊙脑力激荡。

⊙分析线索，做出诊断。

⊙正确地评估信息。

⊙洞悉大量信息的重点或要旨。

⊙分解大量的信息。

⊙整合综效：化零为整。

⊙将信息系统化，列出其优先顺序或组织信息。

⊙编写电脑程序。

⊙判断、评估信息。

⊙提出建议。

⊙制定计划或组织活动。

⊙规划、拟定策略。

⊙收集或编撰信息。

⊙观察行为或现象。

⊙运用感官的意识，评估信息。

⊙翻译、转化至其他的语言、媒介或风格。

⊙制定关于数据的决策。

⊙编辑信息，以供他用。

⊙综合现存的意见或观念，使其焕然一新。

⊙剪辑、修改。

⊙撷取、研究、编纂信息。

⊙复制、输入电脑。

⊙比较、校正。

⊙与数字、公式等数学符号为伍。

⊙会计。

⊙簿记、储存、档案管理。

（C）与物或实体世界相关的职务：

⊙了解复杂的物理体系、科学及技术。

⊙创造新理论；了解及诠释物理体系。

⊙创造艺术作品。

⊙诊断及维护机械系统。

⊙维修物体。

⊙组装。

⊙以技术角度挑选及配置物体。

⊙监督设计、色彩、纹理或比例。

⊙具有敏锐的五觉。

⊙评估。

⊙雕刻、造型、用工具加工。

⊙运用艺术及电机技巧于时尚。

⊙双手灵巧（如：外科医生、裁缝师、艺术家等）。

⊙按摩、触感式治疗。

⊙跳舞。

⊙导演影片、戏剧；编舞；编故事。

⊙运用工具娴熟且精确。

⊙生产、大量制造。

⊙烹饪。

⊙运用体能技巧；擅长运动。

⊙操作飞机、船只、游艇、卡车或轿车。

⊙航海、定位。

⊙使用开路机、建筑用机器、卡车等大型工具。

⊙建造大楼或其他大型物体。

⊙农事耕作、园艺、栽种植物。

⊙操作、管理机械。

⊙看管、修理机械。

⊙对于周围环境颇为敏锐。

⊙狩猎、捕鱼、设陷阱。

⊙战斗。

⊙安装。

⊙清扫、除尘。

⊙移动、储存、仓储、运送、处理。

（2）这三大职务中应有一种或一种以上适合于你。你不妨再重新检视“承诺及条件清单”和“问题清单”，根据你在本探究题中的发现及做出的决定，将这些清单的内容更新。