理论教育 外向与内向:疗愈关系中的正向沟通法

外向与内向:疗愈关系中的正向沟通法

时间:2023-07-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:另外一个妈妈也提出了关于亲子的问题,这个问题是在非暴力的过程当中遇到的典型问题。这是一种控制和不允许。甚至有人觉得,外向是好的,内向的人都是糟糕的、不好的。社会试图让每个人都变成一副模样,大家都应该长得一个样子:我们的体重都应该保持在一个区间,这才是完美的,太瘦了不行,太胖了不行;我们都应该比较大方开朗、喜欢分享,这才是好的品质,太内向不行,不爱说话不行。

外向与内向:疗愈关系中的正向沟通法

另外一个妈妈也提出了关于亲子的问题,这个问题是在非暴力的过程当中遇到的典型问题。她的儿子六岁,不喜欢在人多的场合说话,有时候拍照都不愿意。妈妈在描述时,有明显的情绪和批判,“我给他拍照他都不愿意!”她非常确定地觉得孩子做错事情了。作为妈妈不能理解,为什么我给你拍照你不愿意?你就应该喜欢拍照,为什么你不喜欢拍照?这是一种控制和不允许。

我们有很多自己坚定地认为是对的东西。比如我们认为,喜欢拍照才是正常的,不喜欢拍照这是不正常的;在人多的场合愿意表达是正常的,不愿意表达是不正常的;小朋友画完画后,喜欢做分享是正常的,不喜欢做分享是不正常的。甚至有人觉得,外向是好的,内向的人都是糟糕的、不好的。

这些固执的、限制性的思维,阻碍了我们彼此之间爱的分享。如果妈妈一直坚定地认为自己是对的,那么无论孩子是6岁还是60岁,我们跟孩子永远都存在代沟。因为我们无法做到平等交流,我们总是在说服对方,要对方采取我们认为对的方式来生活。对于这个妈妈而言,需要思考的是,为什么自己要让孩子活得跟别人都一样?这可能反映出我们作为大人对自己的一种内在要求,我们一定要活得跟别人一模一样。我认为,这是社会的病,是社会观念的问题。(www.daowen.com)

社会试图让每个人都变成一副模样,大家都应该长得一个样子:我们的体重都应该保持在一个区间,这才是完美的,太瘦了不行,太胖了不行;我们都应该比较大方开朗、喜欢分享,这才是好的品质,太内向不行,不爱说话不行。社会在要求我们变成一个模子,变成一个机器人,变成一个集体主义之下的一个模版产物。这对孩子的天然创造力是一种极大的扼杀。

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