理论教育 小桃树的观察与感受,写作步骤及情景交融的学习元素解析

小桃树的观察与感受,写作步骤及情景交融的学习元素解析

时间:2023-07-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:学习元素解析借景抒情写作步骤:第一步,对所写的景物有细致的观察和感受,要把景物描写得逼真传神,为抒情打好基础;第二步,要把真切的感受融入所写的景物之中,使景物具有浓厚的思想和感情意蕴,做到情景交融。学习元素解析福建师范大学教授孙绍振在解读朱自清散文《背影》时指出:《背影》之所以成为让千百万读者感动的经典散文,关键是“作者潜在的‘意脉’变化、流动的过程”。

小桃树的观察与感受,写作步骤及情景交融的学习元素解析

原文再现

今天的黄昏,雨下得这般大,使我也有些吃惊了。早晨起来,就淅淅沥沥的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”一边让雨湿着我的头发,一边吟些杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”,甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了,全不是春的温柔,一直下了一个整天。我深深闭了柴门,伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。(观察和感受)可怜它年纪太小了,可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了,我千般万般地无奈何。(情景交融)唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原来也是个孱头。(赋予景物浓厚的思想和感情意蕴)

(节选自《一棵小桃树》,贾平凹

学习元素解析

借景抒情写作步骤:第一步,对所写的景物有细致的观察和感受,要把景物描写得逼真传神,为抒情打好基础;第二步,要把真切的感受融入所写的景物之中,使景物具有浓厚的思想和感情意蕴,做到情景交融。

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雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。(按照原来意脉描写)然而,就在那俯地的刹那(情感转折),我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。(按照转折后意脉描写)

(节选自《一棵小桃树》,贾平凹)

学习元素解析

福建师范大学教授孙绍振在解读朱自清散文背影》时指出:《背影》之所以成为让千百万读者感动的经典散文,关键是“作者潜在的‘意脉’变化、流动的过程”。孙教授所说的“意脉”是指文章表达思想情感即情感认知的线索。《背影》中儿子从公然拒绝父亲的关爱到偷偷地被感动,构成了完整的“意脉”。孙教授认为,优秀的散文、诗词不是停留于一成不变的情感与认知,而是着力于写出“意脉”的转折变化。

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