新儿童观的树立，是新时期学前教育改革的思想基础。儿童观的变革，体现在政府颁布的多种学前教育法规之中。教育主管部门所颁布的这些规定说明，不但要在思想上接受这种观念，而且必须实施在实践中。幼儿园的教育方法，也进行了大胆的探究，如出现了分科教学、活动区活动课程、综合教育课程、蒙台梭利教育法、园本课程等，逐渐与世界的学前教育发展接轨。

学前教育科学研究的开展，标志着我国学前教育发展水平的提高。从全国范围来说，学前教育的科学研究兴起于20世纪70年代末，活跃于80年代，这个时期建立了专门的科学研究机构和群众性的科学研究组织，开展了多个课题的研究，取得了一定的成果，对繁荣学前教育学、提高学前教育工作者的理论水平和实践成效都起到了积极的促进作用。

【小结】

自1949年中华人民共和国建立以来，我国的学前教育事业发生了革命性的变化，明确了向全体幼儿实施全面发展教育的任务，逐渐建设和发展了相当数量的适合中国国情的不同类型、不同层次、不同形式的学前教育机构，培养了一支有保教专业知识的学前教育工作者队伍，并逐渐积累、丰富了办好社会主义学前教育事业的经验，使我国学前教育逐渐走上蓬勃发展之路。因此，这个时期的经验与教训对我国学前教育事业的发展，是具有巨大意义的。

真题模拟

1.中华人民共和国幼儿教育处第一任处长是（）。

A.陈鹤琴 B.张逸园 C.陶行知 D.端方

2.全日制幼儿园，幼儿一般最多在园（）小时。

A.7—8 B.5—6 C.11—12 D.24

3.明确规定我国当前幼儿园的任务的法律文件是（）。

A.《幼儿园工作规程（试行）》 B.《幼儿园管理条例》

C.《关于加强幼儿教育工作意见》 D.《幼儿园教师专业标准》

思考与练习

1.简述社会主义建设新时期我国幼儿园的规格及其发挥的作用。

2.材料分析题：现以1979年至1989年、1989年至1999年两个十年为例做比较，分析我国各种渠道举办的幼儿园的发展梗概。

参考答案(www.daowen.com)

【注释】

[1]中央教育科学研究所.中华人民共和国教育大事记1949—1982.北京：教育科学出版社，1984.

[2]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[3]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[4]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[5]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[6]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[7]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[8]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[9]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[10]国家教育委员会基础教育司.幼儿园管理工作法规文件选编，长沙：湖南师范大学出版社.1989.

[11]国家教育委员会基础教育司.幼儿园管理工作法规文件选编，长沙：湖南师范大学出版社，1989.

[12]郑健成.学前教育学.上海：复旦大学出版社，2015.

[13]唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社，2006.

[14]郑健成.学前教育学.上海：复旦大学出版社，2015.