1.这个游戏很好玩，不管是军官严肃认真的样子，还是士兵一次又一次做反了动作，游戏过程中会笑声不断，能达到放松身心、亲子同乐、其乐融融的目的。

2.每个人，不管是家长还是孩子，都有逆反心理，特别是在总是重复同一个动作时，会有试试另一种动作的冲动。逆反心理也是一种冲动的能量，如果总是不能实现，就会压抑积累起来，遇到合适的机会就会来一个大爆发，很可能会造成破坏性的后果。本游戏就很好地宣泄疏导了这种逆反冲动，满足了家长和孩子的这种逆反心理需要。

3.叛逆行为或许是孩子从青春期过渡到成人必须经历的过程。孩子从婴儿一点点长大到成人，由最初的完全依赖父母到飞出家庭苑囿独自翱翔天空，在这个过程中，每一次成长都是一步步走向独立的过程。人是向往自由的，只要有一定的能力，谁都不愿意完全被指挥被控制，孩子如果在成长过程中自我感觉受到家长等人的控制过多，而且还无力摆脱，自然就会出现逆反心理、叛逆行为。所以，家长要根据孩子的身心成长状况，及时给予孩子更多的独立权，适当允许他们独自探索尝试。

4.逆反是一种心理和行为现象。所谓逆反心理，不是一种异常现象，一般来说，孩子在发育的过程中会有两个逆反期：第一逆反期是在三四岁的时候，第二逆反期是在青春期前后。从心理发育的角度来说，这都是孩子的正常心理发展，但对父母亲来说，会觉得孩子在对抗自己。研究发现，5%到15%的学龄儿童都有逆反、叛逆行为的征兆。有逆反情绪的孩子，通常表现出：频繁地大发脾气；与父母过度争吵；明显地对抗和拒绝大人的要求和原则；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等行为。这些行为在许多场合都会出现，在家里和学校表现得尤其明显。(www.daowen.com)

5.成长期的孩子，对家长的依赖减少，但并不是没有依赖，他们一只手推开家长说：“给我空间，我要长大。”另外一只手拉着家长的衣角说：“爸爸妈妈，我需要你们，不要不理我。”对于有逆反、叛逆行为的孩子，家长可以在以下几个方面帮助孩子：与孩子发生冲突时要冷静，不要使冲突加剧，可以暂停交谈或临时躲开；一旦孩子表现出合作与变通时，要给予他正面的表扬和鼓励；确定合理的、与孩子年龄相适应的限制，并坚持下去；舒缓自己的紧张情绪，避免向孩子发脾气；努力与他人合作，并获得孩子老师、伙伴的支持；在必要时可以寻求儿科医生和心理咨询师的帮助。

6.这个游戏还有力地说明了习惯的力量。例如对待军训命令，我们在反复的训练中养成了习惯，甚至成为我们一种下意识的动作，听到“稍息”就会马上伸出右脚，根本不需要思考和犹豫。现在在游戏中想要破坏习惯，故意要反着做动作，却发现是如此不容易，一不小心就会出错。这说明：培养一种好习惯是多么的重要，改掉一种坏习惯是多么的不容易。行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作重复3周，就会变成习惯性动作，继而形成稳定的习惯。所以心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”