在微课的制作中，教师要想自己制作的微课作品与众不同，必须使用相关技巧来突出自己的特点和优势。本节将重点介绍语言技巧、标准技巧和录屏技巧。

（一）语言技巧

语言是一种文化，也是文化的重要载体，言为心声。微课中的语言应做到五点：讲普通话，讲文明话，讲现代话，讲直白话，声音动听。微课是一个教学过程，但在这一教学过程中，可以用交流信息的方式来呈现。第一，采用谈话式的讲解。教师要注意音调高低强弱的变化，通过抑扬顿挫或夸张语气来突出教学重点。在谈话过程中注重激发情感，谈话要带有真情实感。同时，教师要充分考虑教学过程的具体安排，讲清楚重难点。第二，采用问答式的讲解。在微课中适当地设置疑点，以疑激惑，使得学习者的思维保持兴奋状态，以提高其学习兴趣，改善教学效果。设置疑点的方式具体来说有三种，分别是自问自答、师问生答以及只问不答。

（二）标注技巧

很多制作者在微课中把教师的讲解、师生活动全程的对话都制作成字幕，其实这并不是一个好的做法。因为主要教学环节的字幕是必要的，但全程的字幕会增加学生的阅读负担，从而影响学生对教学内容的思考，导致微课的教学效果和学习效果不佳。对于教学过程中的要点，可以通过标注的形式来加以强调。标注的原则：第一，重点内容要标记，如需要记住的概念、术语、数据等。第二，需要理解的规则、要点要标记。第三，易错点、总结要标记。同时注意使用不同的标注方式，即可采用提示性信息来实现，如屏幕信息的关注点、颜色线、示意图标注等，也可以借鉴综艺节目、广告创意等信息来实现，对于一些需要强调的“点”，除了使用图表标注，声音标注的引入往往会带来更好的效果。(www.daowen.com)

（三）微课的录制技巧

第一，微课视频中，涉及鼠标操作的内容必须让学习者能够轻易地捕捉到鼠标的动态，做到“稳”“准”“狠”。稳：鼠标的移动速度不要太快，轨迹清晰。准：光标不要乱晃，单击、双击干净利落。狠：讲解内容时应该删除无关的图标、背景、头像等。

第二，使用多种工具进行录制。例如：可以使用摄影器材进行真人录制微课，使用录屏工具录制电脑屏幕制作微课，也可以同时使用二者，利用后期剪辑工具实现微课作品的完成。

第三，要保证画面和声音的清晰度。在录制微课时，要保证周围环境安静，确保自己的声音洪亮可辨。在输入微课时，要确保微课的画质清晰、分辨率高。