下面以《新课标高中英语必修四》（人教版）Unit 3的A Taste of English Humor为例，提出具体的课程资源开发与利用建议。本单元的中心话题是“幽默”，内容涉及“幽默的种类”“什么是幽默”“喜剧演员”“喜剧”“笑话”和“文字游戏”等。语言技能和语言知识几乎都是围绕“幽默”这一话题展开的。

（一）素材性资源

1）围绕单元话题A Taste of English Humor，教师可以准备几则短小精悍的趣味性材料。这些材料既可以作为教师教学参考材料为教师所用，也可以直接改写或重组后作为课堂内外的拓展性阅读材料呈现给学生。例如：

（1）Son：Annie kissed me thismorning，Mum.

Mum：How nice，dear.Did you kissed her back？

Son：Of course not.I kissed her face.

（2）Girl：If wemarry，will you giveme a ring？

Boy：Of course.Iwill callyou everyday.

英语幽默往往使用一词多义现象，故意引起的语义误解形成了引人发笑的幽默效果，学生在笑声中体会了英文的幽默，也了解了英文一词多义的特点。

2）下载《憨豆先生》（Mr.Bean）视频；下载中国哑剧表演艺术家王景愚的哑剧视频《吃鸡》，陈佩斯的喜剧小品《吃面》，向学生展示非言语的肢体幽默。

3）准备卓别林的文字生平介绍（中英文）素材。可以从网络上下载，也可以从《大英百科全书》（Encyclopedia Britannica Concise）、《微软百科全书》（Encarta）（电子版）离线下载相关内容。

4）从“优酷”“爱奇艺”或“咪咕”视频客户端上下载卓别林的代表影片《淘金记》《马戏团》《摩登时代》。

5）准备有关卓别林及其电影的图片，包括jpg格式（静态）和gif格式（动态）。

（二）工具性资源

1）视频处理工具有“Format Factory”（格式化工厂）、“爱剪辑”（视频剪辑软件）、音频剪辑软件。准备表示“赞扬”“感叹”“遗憾”等情感的音效音频。(www.daowen.com)

2）准备Smooth Draw等绘图软件。

3）准备PowerPoint、Focusky、Axeslide或者Prezi等幻灯片制作工具。

4）准备Inspiration、Mind Manager等用于制作思维导图的“头脑风暴”软件。

5）准备录制微课的Camtasia Studio、录屏软件Srecorder等工具。

6）格式转换工具Online Convert。这是一款在线格式转换工具，支持绝大部分文件格式转换。

（三）语言学习网络资源

1.网络／离线电子词典

搜集在线英语词典《韦伯斯特辞典》《剑桥辞典》《大英百科全书在线》，目的在于为单词、短语提供标准的英语表达；也可以搜集离线的《韦氏词典》《牛津词典》等电子词典。这类词典使用便捷，对用户而言，界面友好，使用简便。用户可以在检索栏内查找任何一个词汇，也可以双击词条解释的任意词汇，以获取新词的意义。点击小喇叭图标，还可以实现真人单词发音。

2.专题术语网站

冬奥会术语查询、中国关键词、中国特色话语对外翻译标准化术语库、中国核心词汇、中国思想文化术语等专题网站。这些术语网站重点针对“阅读课型”中的课文难句，提供了详尽的、就句论句的解析和翻译，而且还以解析的焦点话题为线索，进行了一定的归纳、辨析和总结，以帮助教师更好地开展语言教学。

（四）教学活动资源

教师可以根据教材要求、《课标》要求，设计模仿、表演、独唱、合唱、小品、角色扮演（cosplay）、配音练习、原音重现、改写剧本、改造情节以及短剧表演等教学活动，增强课堂教学的趣味性，让语言在活动中动起来、活起来。

（五）综合型资源

根据本单元的内容、教学目的和应用目的，将收集到的关于A Taste of English Humor的多媒体素材和资源进行有效的设计和组织，这是一种“综合型”的资源。根据资源的实际状况，可以将本单元的教学活动作如下整合：制作课件、展示案例、操作练习、角色扮演、哑剧游戏、英语小品、编纂电子期刊、解答问题课件、信息检索指导、练习测试、视频加工软件学习等。