中国青少年对中国人与对中国的社会表征的发展趋势非常接近，都是在10岁年龄段的社会表征最肯定，然后缓慢下降，16岁最否定，到19岁有所提升。在三个维度或代表了大多数变异的两个维度上的年龄变化趋势与总的年龄变化趋势也完全吻合，可以说具有相当的一致性。

对美国人和对美国的社会表征的发展趋势非常接近，都是在10岁年龄段的社会表征最否定，然后上升，到16岁年龄段略有回落，19岁再上升。就不同维度来说，对美国人的社会表征总的年龄变化趋势与性格维度和公德维度这两个解释大多数变异的维度的发展趋势相吻合。对美国的社会表征，人文资源维度和社会面貌维度，在10岁和13岁年龄段上得分较高，在16岁和19岁年龄段上得分较低；综合国力维度，在10岁和13岁年龄段上得分较低，在16岁和19岁年龄段上得分较高。可见，对美国的认识，不同年龄段的中国青少年儿童在不同维度上呈现出几乎迥异的结果。年龄较小的儿童对美国的信息了解相对较少，比较局限，在问卷所涉及的十个方面都表现出这样的情况；而随着年龄的增长，他们的经历和信息量越来越丰富，通过不同渠道在不同方面对美国有了更多的了解，因此也越来越趋于稳定状态。这同时可以解释对美国和美国人的社会表征趋势接近的原因。(www.daowen.com)

10岁年龄段的中国青少年对中国（人）的表征最肯定，对美国（人）最否定，呈现完全相对的状态；而13岁、16岁和19岁年龄段总体来说对中国（人）和美国（人）的表征都较高；10岁年龄段的个体对自己所属的内群体有相当程度偏好，社会表征相当积极，而对外群体则要否定一些，其民族认同也是显而易见的；到13岁时，对中国（人）的社会表征仍然非常肯定，对美国（人）的表征也更加肯定，这个年龄段获得了相当的有关美国（人）的知识，有了一些自己的肯定的看法，但这并没影响到已有的对中国（人）的肯定表征；到16岁时，对中国（人）的表征降到最低，而对美国（人）的表征也有所降低，这个年龄阶段开始否定自己已有的观念信息，也就是通常所说的反叛；在过了这个反叛期以后，到19岁时无论对中国（人）还是美国（人）都开始逐渐趋于稳定和更肯定的社会表征。