使用《人际反应指数量表》测量特征共情水平。这一量表采用Likert　5点计分，包括观点采择、共情关注、个体忧伤和幻想四个部分，共28个项目，其中有9个项目为反向计分题，该量表的信效度都比较高，得分与其共情能力水平呈正比。

被试在观点采择的操作任务之后所产生的状态共情是通过《共情形容词量表》来测量的，这一量表是由Batson等人编制。这一量表采用Likert　9点计分，要求被试评定一些情绪形容词，共22个，以测查被试当下的情绪状态，其内部一致性系数较高。其中共情形容词共6个，分别是同情的（sympathetic）、怜悯的（compassionate）、软心肠的（softhearted）、被感动的（moved）、温暖的（warm）和体贴的（tender）。

使用《Rosenberg自尊量表》测量被试的自尊水平，这一量表有10道题目，4点评分，其中，第3、5、9、10题反向计分，其信效度都比较高。根据前人研究结果，删除与总分相关不高的第8题（周帆、王登峰，2005），并将其他项目分数加总，代表被试的自尊水平。(www.daowen.com)

采用前后测实验设计，请被试在外显刻板印象的前测过程中完成特质共情量表和自尊水平测试，作为其前测基线水平的测量，为后测提供比较标准和依据，然后让被试休息5分钟继续完成后测。在后测部分，将被试划分为实验组和控制组，两组被试根据不同的指导语进行操纵任务，之后再对被试共情反应、自尊水平以及其对老年人的外显刻板印象水平再次进行测量。本研究中，自变量为观点采择与否，中介变量为共情反应，调节变量为自尊水平，因变量为大学生对老年人的外显刻板印象水平。