这位老师的来信还谈到另外一个重要的问题——“幸福与完整”。她告诉我：“我觉得新教育倡导‘过一种幸福完整的教育生活’，是一种极其美好的朝向。也许正是如此，我从教23年来，唯有接触新教育的这5年，这种作为教师的职业幸福感才尤为强烈。可是，这种幸福与完整，在我看来，是必须有前提的。”

她举了一个常丽华老师的例子。年会前常老师在学校排练《绿野仙踪》，恰巧家里女儿高烧，爷爷奶奶坐了好几个小时的车赶到孙女家里为她做饭，午饭后又坐车回去了。常老师在微博里说自己已经好几年没有好好去看看自己的父母了，每每想起，便泪流不止。再譬如寒暑假时，几乎所有老师都在家休养调整，可罕台的老师们却放弃了休息，在给孩子们补课。这位老师说，她们觉得常老师他们的生活是“非常态的，不是一般人可以接受的”，她感慨地说：“每一个老师，都是最普通的常人、凡人。家，是最基本的需要。上有老要照顾，下有小要哺育，还有爱人需要疼爱，家务需要整理，平时与朋友吃个饭逛个街，放假了出个门散散心，也都是一个常态生命的必需。可是，他们都没有。”

这位老师真挚地说：“我对他们肃然起敬。这种发自内心的敬重甚至到了无限心疼的地步。他们，才是真正在做教育的中国教师。我知道，他们被那么多的目光关注着，他们不得不这样做；他们更被自己的理想激励着，他们心甘情愿这样做。他们期望以自己日复一日的付出，来证明如何让一朵花盛开。”

“但是，朱老师，新教育，倘若真的要走进每一个普通教育人的心里，那么，它一定是有前提的，那就是，在守住‘家’的基础上，才可以去坚守一间教室。”

“试问，一个连自己的孩子都疼爱不了的母亲，如何去疼爱别人的孩子？一个连自己的身体都照顾不好的人，又如何去照顾一个班的孩子？”

是的，我完全同意这位老师的观点。新教育的幸福与完整，一定不只在“教室”里，一定还包括在“家”里。“家”的幸福与“教室”的幸福兼而有之的幸福，才是完整的幸福。新教育的榜样教师，不应该是牺牲了健康，牺牲了家庭，而坚守在教室里的那些老师，而应该是身心健康，热爱生活，既能做称职的父亲、母亲、爱人、儿子、女儿，又是个好老师的人。

新教育倡导的幸福完整的教育生活，给许多老师带来了职业的尊严与幸福感，一大批老师的激情被点燃，成为教育的追梦人。但是，不仅这位老师，还有很多人都跟我说过——干国祥、马玲、常丽华老师，甚至新教育的榜样教师飓风大姐、桃花仙子等——新教育教师在让所有的人“肃然起敬”的同时，也让更多的人“望而却步”，觉得无法效仿。

无法效仿的榜样，就失去了榜样的意义，就意味着并非榜样。那么，这些新教育榜样，真的无法效仿吗？(www.daowen.com)

大家熟知的常丽华老师，每天用诗词开启新的一天、每天给学生家长写一张便笺、每周写一封长长的家长信、每天记录自己的教育生活、每学期排练一个童话剧，还开发了诸如在农历的天空下等颇具特色的课程……这些事，需要投入多少精力与时间，是难以想象的。

还有大家并不完全了解干国祥、马玲等老师在内蒙古罕台新教育实验小学的状况：初去时在友校借居近一年半，每天两次供水，时常停电，统一在食堂就餐；后来搬迁到自己的学校里，环境有所改善，但不可能改变的大环境仍有很多，比如气候的干燥、严寒，学生基本没接受过正常的学前教育，甚至受到反教育的大背景……新教育研究中心驻扎在这样的沙漠边陲小镇上，扎根于一间间教室中，继续进行探索、实践。他们为此付出的，恐怕一般人都难以想象。

也曾有人说，新教育是“一群傻子跟着一个疯子”。因为我自己每天早晨5点左右开始工作，阅读，写作，进行新父母晨诵，与一线老师交流……只有这样，才能圆满完成繁忙的日常行政工作，又开辟出新教育的田园。

透支生命做事，并不值得提倡，当然也不是榜样。但在精力许可的范围内，一个人将时间用在哪里，却完全是自己的自由，当我们完全实现自己这一点自由意愿时，也就有了真切的幸福感。比如，有的人觉得睡懒觉幸福，可我哪天要是睡了懒觉，就会痛感浪费了时光，只觉得满心愧疚、浑身不自在，又哪有幸福可言？

其实，这个世界上，真正的天才少之又少。新教育人不是金身铁骨，这些让大家感觉似乎“敬而远之”的新教育榜样教师也都是普通的人，有七情六欲、有家庭生活、有喜怒哀乐、有酸甜苦辣。榜样与非榜样，其实本质完全一样，都是普通人。

但我们可以说：一般教师，是依然沉睡着的生命，而榜样教师是苏醒过来的生命。这种生命的苏醒和生命的透支，外表有点类似，实质却截然不同。正是因为这种苏醒，才让榜样教师们有了清醒的抉择：在旅游与共读间，他们并不排斥旅游，但他们认为共读能够得到更宁静深邃的幸福；在与亲人团聚和为学生付出间，他们当然同样思念亲人，可在得到亲人理解之后，他们选择了付出，如同蜘蛛夏洛般，去为更弱小的生命编织那张幸福的网……一分耕耘，一分收获，每个人的时间最后用在哪里，是能看见的。因为不同的选择，而有了不同的收获，榜样才成为了榜样。我们更多的人是通过看见榜样的选择与收获，意识到生命可以无限地接近某个境界，看到生命还具有无限的潜能、无穷的可能。

所以，在这个解构英雄的时代，我们讨论向榜样学习，选择学习什么非常重要。每个人都不完美，榜样也有自身缺陷。学习新教育的榜样教师，不是照搬照抄他们的日常生活方式，而是学习他们执着的人生态度和认真的工作精神，让自身的创造力得以最大程度的发挥，最终让自己的生命也绽放如花，向世界宣告自己存在的意义与价值。如此，在辛勤劳作后诗意地栖居于大地之上，当然就是完整的幸福。