朱老师：

我国的学校教育在某种程度上说是一种偏重智力的教育，考查学生是否优秀主要以学习成绩为主。在这样的情况下，作为一名普通教师，也是一名学生的家长，如何对孩子进行家庭教育，是延续学校教育的模式，还是自寻一条适合孩子的方式？

老师：

你提出的偏重智力教育问题，事实上不仅是学校教育的一种倾向，也是家庭教育的一种倾向，值得关注。

我们现在的考试评价制度，不仅和学校有关，也和父母们的期望是有关系的。我们现在的教育，无论学校教育还是家庭教育，都是一俊遮百丑，只要成绩好，一切都好，只要分数高，畅通无阻。所以无论学校还是家庭，无论老师还是父母，主要的精力还是偏重智力教育，偏重分数教育。评价孩子最重要的标准也是看考试成绩和分数。所以严格地来说，一部分学校和家庭共同组织了一个“反教育联盟”，在联合起来反真正的好的教育。

所以，不仅仅家庭教育需要变革，学校教育也需要变革。不是父母亲要自己寻找一条适合孩子的道路，而是学校和家庭，教师和父母共同创造一种适合孩子的教育。那么，最重要的一点是：无论从家庭来说也好，从学校来说也好，首先要清楚什么样是好的教育。然后才是怎样才能真正把最好的教育给孩子。

我认为，做人的教育就是最好的教育。帮助孩子能够成为一个阳光的人，成为一个有理想的人，成为一个有良好习惯的人，成为一个善良的人，成为一个能够关心别人的人，成为一个能够遵守社会公德的人，成为一个能够不断自我成长的人，等等。这应该是学校教育和家庭教育的共同目标，也是教育最重要的基础。其实，这也就是我们十八届三中全会提出的立德树人的问题。立德树人始终应该是教育的第一位的目标，是超越于所有目标之上的一个关键目标。我认为，帮助孩子成为一个善良的人，成为一个好的公民，是教育的最重要的出发点。(www.daowen.com)

因此，我们在评价孩子时，就不能简单地看学习成绩。考试是一个指挥棒。过去的高考也好，中考也好，所有考试基本上检查的都是学生的分数。所以我们首先要改变我们的评价方式，包括我们的考试招生制度，在评价学生的时候不要唯分数论，这是最重要的一个基本环节。我知道国家正在出台新的高考办法，在很大程度上将要改变现在的一考定终身、一俊遮百丑的格局，对学生综合素质的评价会起到很大的引领作用。而关于这一点，父母在家庭里行动起来、改变起来，其实更要快得多。

其次要努力去培养孩子良好的习惯和兴趣。叶圣陶先生曾经说过，教育就是培养人的习惯。比如，学习在很大程度是培养一个孩子良好的阅读习惯；运动在很大程度上是培养一个孩子良好的健康习惯等等，这些好习惯会帮助一个人的一生。而且，一个人的一生在很大程度上和他如何支配他的业余时间有关，如果一个人有良好、健康的生活情趣和爱好，就不会有更多时间去做不好的事情。人的时间相对来说是有限的，我们用美好的东西去填充了一个人的所有的时间，这个人就会不断地走向美好。所以在学校和家庭生活中，我们都要努力帮助孩子养成良好的习惯，培养良好的生活情趣、兴趣。

所以能够看出，好的教育是一种合力。如果没有家庭社会和学校通力合作，就不可能有学生的健康的成长。学校和家庭怎样有效沟通、合作，是一个非常关键的问题。现在有时候家庭和学校目标不一样、期待不一样，甚至是彼此矛盾，这样再好的教育效果也会彼此抵消。所以新教育实验非常强调“家校合作共建”。为此我们专门成立了新父母研究所，期待父母们更好地提升教育素养，更好地理解教育、参与教育，更好地在家庭中自觉地发挥好父母自身的影响力，用自己的榜样去帮助孩子更好地成长。

最好的教育是帮助人成为他自己。现在偏重智力的教育只有一个英雄，就是分数的英雄。打破这种完全根据智力来评价学生、根据分数来评价孩子的办法，我们就可以让每个孩子都成为英雄，从而让每个孩子的潜能都得到最充分的发挥。

对孩子来说，每个孩子都是一个独特世界。所以无论是学校教育也好，家庭教育也好，都没有一条适合所有孩子的方式。必须针对每个孩子的个性，针对每个孩子的潜能，寻找一条属于他的方式。无论你是作为老师还是父母，认识孩子，理解孩子，是整个教育的一个最重要的前提。父母、教师和学生共同成长，则是教育良性发展最关键的基础。相信你通过思考与行动，一定能在这个探索的过程中找到最适合你的孩子、你的学生们的路。祝福你。

你的朋友：朱永新