理论教育 生命颁奖:期末庆典的实施策略

生命颁奖:期末庆典的实施策略

时间:2023-07-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:既然是为生命颁奖,而不是为“优秀”颁奖,就不是为少数人颁奖,而是为全班的每一个人颁奖。为每个生命颁奖,是新教育的一个重要理念。在生命颁奖之后,就是整个活动的最高潮——生命叙事剧的演出了。生命叙事剧以教室为单位,强调每个学生都必须登台演出。

生命颁奖:期末庆典的实施策略

朱老师:

听说,新教育每学期都有一个隆重的庆典,进行班级的叙事,为所有的学生颁奖。这与我们大部分学校只有少数学生受到表彰很不一样,您能否解释一下,为什么要这样做呢?

老师:

是的,如你所说,新教育每学期期末都要举行一个非常重要的活动,它是完美教室的重要组成部分,是班级最隆重的庆典,一般包括三个重要的内容:班级叙事、生命颁奖和生命叙事剧。

班级叙事,是每学期期末全班同学与教师、父母共同参与的一次活动。班主任老师一般会用图片加文字的方式,讲述自己班级发生的各种故事。他们是如何穿越各门课程的,他们是如何阅读那些伟大的著作的,他们是怎样郊游、参观博物馆的,他们是怎样举行亲子共读的,等等。作为班主任老师,要完成一个完美的班级叙事,关键是平时资料的积累,要关注班级的细节,要请爸爸妈妈和其他各个学科的老师一起帮助收集资料,无论是照片、视频、文字,多多益善。在讲述时,一定要注意同时呈现其他学科老师以及优秀的学生父母所做的工作、所发挥的作用,感谢大家共同为教室里的孩子做的所有的事情。

生命颁奖,也是每学期期末的一次主要活动。既然是为生命颁奖,而不是为“优秀”颁奖,就不是为少数人颁奖,而是为全班的每一个人颁奖。所颁发奖项的名称,一般是别出心裁的,是根据这个学期老师与同学们共同穿越的那些名著中的人物、动物或者其他事物来命名的,以其象征意义,对学生进行肯定与引领。如读《夏洛的网》,生命颁奖中,可能就会出现“威尔伯奖”“夏洛奖”等,读《绿野仙踪》,可能就会有“多萝西奖”“稻草人奖”“铁皮人奖”等。所颁发单项奖的内容,则应该是更为细致的,如可以分为“阅读之星”“体育之星”“友爱奖”“善良奖”“最公正奖”“最勇敢奖”等等。每个学生得到的单项奖可能有多有少,但是一定要让每个生命都得到奖励。

为每个生命颁奖,是新教育的一个重要理念。每个生命都是值得尊重的,值得呵护的。每个孩子的基础不一样,能力不一样,个性不一样,我们不可能用统一的标准评价所有的学生,也不能够用一张试卷衡量所有的学生。最好的教育,应该让每个人成为他自己,让每个人的潜能得到最大的发挥,让每个生命绽放独特的光芒。

在生命颁奖之后,就是整个活动的最高潮——生命叙事剧的演出了。新教育生命叙事剧,我们最初把它叫作童话剧,因为这个项目最初在小学启动,大部分剧目都是选择著名童话改编的戏剧。但是,在不同的年龄阶段,戏剧的内容当然有所不同。(www.daowen.com)

新教育生命叙事剧在表现形式上,与戏剧类似,但本质上有着截然不同的特性:第一,生命叙事剧是语文和戏剧、舞蹈美术音乐等学科的融合。生命叙事剧所演出的内容必须来自每个学期的共读书目,因此从语文学科的角度来看,生命叙事剧是一种深度阅读。生命叙事剧中经常伴有各种形式的师生自编自创的舞蹈,让学生感受生命的律动。生命叙事剧的舞台设计、背景音乐与主题音乐的选用和创造,也要发挥相应学科老师的作用。第二,生命叙事剧中的角色确定,以学生的生命出发而不是戏剧的需要出发。生命叙事剧以教室为单位,强调每个学生都必须登台演出。第三,生命叙事剧的时间是以学期为阶段,每学期一个剧目。而且一般安排在班级叙事和生命颁奖的活动之后。

因此生命叙事剧最关注的是每个学生在戏剧之中的生命呈现,其排练是从共读该书开始,其后的竞选角色、道具制作等都是叙事内容,最后的演出既是以戏剧进行全班学生的生命呈现,也是每学期每间教室的“生命叙事期末庆典”的一部分。

衡量新教育生命叙事剧是否精彩,不是看学生们的演技是否成熟,布景是否漂亮,而是看学生们有没有真正地演绎出剧中人物的灵魂,把著作的真谛表现出来,每个学生是否真正地投入到剧情之中。

法国思想家布律耶尔说:“用感情生活的人,生命是悲剧;用思想生活的人,生命是喜剧。”悲剧是把有价值的东西毁灭给人看,喜剧是把无价值的东西撕碎给人看。只用感情或者只用思想生活,都会失之偏颇。其实,人生最需要的是“中庸”的智慧,是既有感情又有思想的“正剧”。新教育生命叙事剧,就希望运用舞台上的“正剧”,引导出人生的“正剧”。每一个学期开始,作为老师就要与孩子们一起为期末的这场“大戏”做准备,从选择合适的名著,到竞选剧中的人物,从布景道具的制作,到音乐布景的选择,从剧本的创作,到排练的过程,每个学生都深度参与,这不是某一个人的戏剧,而是他们每个的生命的叙事剧。

每个生命都是这个世界的唯一。关注每个生命,关注每个孩子,为每个生命颁奖,为每个生命喝彩,应该是我们教育的使命。

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