朱老师：

请问我们这样一线耕耘的教师想出一本自己的书，该从哪些方面着手策划？

老师：

你好！

很多一线老师都想出一本自己的书，这当然是一件非常好的事情。把自己的所思、所行能够记录下来，能够和更多的人分享，同时也为自己的生命留一个纪念，是件非常有益的事情。

但是要想写得精彩，关键是要活得精彩，做得精彩。所以，写书事实上就是记录自己的生活，书写自己的生命。最关键的是要让自己的生活出彩。你的生活出彩了，你的书才有可能写出来，你的书才有可能写得出彩，你的书才有可能打动更多读者。

过去我们常说，我手写我心，实际上应该是我笔记我行。很多老师往往是拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事。他们不知道自己没能超越自我的一个重要原因是他没有反思自己。学而不思则罔，思而不学则殆。所以，我觉得作为一线老师，首先要用心地生活，要用心地做好每一天。写本身不是目的，写作的过程是一个思考的过程，更是一个不断解剖自己教育生活的过程。只有通过写作，才能真正开始自己的思考，才能发现自己每一天的生活：得，得在什么地方；失，失在什么地方；今天的课孩子喜欢，是为什么？今天的课孩子好像没有搞懂，原因又是什么？这样不断地反思，就能不断地超越自我。写作是提升自己的一条最有效的路径，一个最关键的措施。用心地写作，一定能让教师走得更远。我曾经和一线老师提出一个“朱永新成功保险公司”的计划，就是要求老师用心记录生活，每天坚持记录最少一千字，坚持十年，我可以保证他成为一个优秀的教师。

当然，具体来说，要写一本书的话也不是一件非常容易的事情。尽管我们很多老师在记录自己的生活，但是如果简单把自己的日记作为正式出版物出版，是有风险的。一般来说，一个出类拔萃的老师的日记对编辑和读者才会有吸引力，才会有借鉴的意义。而且，如果你本身是一个非常有影响力的教师，那么你出一本书也非常容易，否则出第一本书的时候比较困难。这时出版社对你还不熟悉，对书的市场前景也没信心，这时就特别需要选题、内容、文笔等方面的全方位协调与配合。

要想正式出版一本书，第一步是需要有一定的主题，第一件事就是规划好的选题。好选题就是老师们非常关心的问题，就是很多老师非常想知道、非常希望分享你的思考和行动的主题。所以往往题目越小、切口越小、案例越深刻，越能吸引编辑和读者。比如说怎么解决孩子说谎、怎么解决孩子不爱阅读等一线老师非常关注的问题，如果你能就这些问题做比较深入的研究，有计划地梳理、总结、整理出来，写成一本著作，当然可能就有影响力。比如说《教育在线文库》曾经出过一本书《教师的第九个小时》，它对老师的业余生活做了一个比较深入的研究，把一个老师怎样度过业余生活，具有怎样的生活情趣，在生活中会碰到什么样的烦恼等此类问题梳理出来，以问题主导，一个个问题去分析，去研究，去剖析。这本书对一线老师安排好自己的业余生活，具有重要的意义。所以，在好的思考与行动的基础上，选择好的主题，围绕主题去整合好的内容，以好的文笔去书写，初稿结束后多进行几次打磨——从写作到出版，就是这样的流程。(www.daowen.com)

事实上对于一线老师来说，现在出书越来越容易了。而且很多有着记录教育叙事习惯的老师，他们的教育随笔的第一次“出版”往往不是由出版社，而是由学校装订而成。拳不离手曲不离口，这样的记录多了，通过写作学会写作，就可以把自己的文稿拿去请教朋友、甚至是相关的专业人士提意见，进行精选、修订、再投稿，也是一条很实际的出书之路。

我对一线教师特别建议出版的一种书稿，是基于日常教育叙事的书。这对一线老师来说是最实际的。关于对自己的课堂进行专题的反思，关于自己课堂实录的分析、研究，关于自己如何研发、使用课程的得和失，甚至关于对某一个特殊孩子的专题性跟踪和个案研究等，都是实际撰稿中容易操作的选题。

比如新教育有个老师叫吴樱花，她就连续三年关注一个离异家庭的孩子，为他开设了一个专题的记录。三年以后，吴老师出了一本书叫《孩子，我看着你长大》，这个孩子也以全昆山市中考状元的成绩考取了重点高中。我们特别提倡老师对一些遭遇各种困难的学生、对一些有特色的学生，长期跟踪，长期观察，长期记录，长期研究。像这样的案例研究一方面可以成为很珍贵的文献，同时也会在很大程度上提升一个教师的教学水平，提升一个教师解决问题的能力。这样的书一般来说是有市场的，因为它具有比较典型的意义。

新教育还特别提倡老师和父母亲、和孩子、和其他的老师共同编织自己教育生活的写作，比如通过对日记、随笔的批注，通过给父母的一封信等等进行主题记录。苏州工业园区斜塘实验小学的顾舟群老师，她每周给父母写一封信，最后这些信被出版方主动汇编成一本书出版。还有四川宜宾的新教育榜样教师飓风，她每年都要写一篇自己的生命叙事，记录她一年中与学生、学生父母等共同编织的教育生活，结果她5年的生命叙事就结集出版为《我是大西洋来的飓风》，书中呈现出她的赤诚、睿智和拼搏，让无数读者感佩不已。

所以，一个老师写一本书并不容易，但也不太难。关键是你的书能不能打动你自己，你的书能不能感动别人，你的书能不能在受到市场的检验后真正留下来。我认为更为重要的是，你的书是不是真实记录了你的思考，能不能真正改变你的教育生活。真情实感真实践行，有着比文字更重要的价值和意义。

所以，对于一线老师来说，写书是一个水到渠成的过程，不用着急，也不要气馁。要用大量的阅读和勤奋的实践，丰富自己的生活，增加生活的积淀，这样才能有真正的源头活水。同时，养成写作的习惯，写作能力的提升很大程度上是靠不断地积累，写作只有在写作之中才能提升。不懈地努力，我希望你能够写出一本你自己的好书。

你的朋友：朱永新