理论教育 学会沟通:青少年适应能力培养秘籍

学会沟通:青少年适应能力培养秘籍

时间:2023-07-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:人与人之间的管理关系,存在于工作、学习、生活等各个领域。管理自己,管理别人,接受别人的管理,这三者之间还存在着内在的密切联系,互相影响,互相制约,互相促进。对于管理自己与管理别人的关系,我国古代思想家、教育家孔子曾有过精辟的论述:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”管理好自己是管理别人的基础,管理别人反过来又影响管理自己。

学会沟通:青少年适应能力培养秘籍

世界上的管理一旦终止了,社会生产和社会生活就无法进行,社会秩序就会出现混乱,人类文明的进步和发展也将无从谈起。因此,管理是社会存在和延续不可缺少的重要条件。

其实管理并不神秘,管理自己、管理别人和接受别人的管理,这是同时存在于人与人之间的一种普通的管理关系。如:某班的宣传委员,他既要管理同学,管理自己,同时还要接受班长、老师的管理。再如某班的同学小A,他要管理自己,接受班干部及老师的管理,在班集体里小A与其他同学之间主要是配合与协调的关系,似乎不存在管理人的问题。但是换一个场合,他在小弟弟、小妹妹面前则俨然是一个管理者。人与人之间的管理关系,存在于工作、学习、生活等各个领域。

管理自己,管理别人,接受别人的管理,这三者之间还存在着内在的密切联系,互相影响,互相制约,互相促进。

对于管理自己与管理别人的关系,我国古代思想家、教育家孔子曾有过精辟的论述:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”又曰:“苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?”(《论语·子路》)从正反两个方面论述了管理好自己对管理别人的重要意义。

人类进入现代社会以后,社会生产力得到迅猛发展,各行业、各部门、各单位都处在了相互制约、相互协调、相互依赖、缺一不可的关系之中,从客观上要求整个社会建立健全完整的管理系统。每个人就不仅要管理自己,管理别人,而且还要积极地接受别人的管理。管理好自己是管理别人的基础,管理别人反过来又影响管理自己。在现实生活中,学习中,有的同学只想管别人,而不愿接受别人的管理和管理好自己,或者只管好自己,对其他的人或事,充耳不闻,熟视无睹,不尽自己的管理职责和义务,这都是不正确的,都是不能适应现代社会的需要的。(www.daowen.com)

谈了以上这些,我们也就能够清楚地感知和把握这种普遍存在的管理关系了。那么,我们以一个通俗的说法,讲讲专职管理工作的基本含义。著名管理专家纳撒尼尔·斯图尔特曾经对管理下过一个易于理解的定义:

管理是一种工作,目的在于有效地汇集和使用委托给管理者的许多资源:人力、金钱、工具、关系、思想、时间、设备和其它的财富

可以这样说,管理也就是有效地协调与利用人、财、物、思想、时间等各种资源,达到即定的目标的一种行为。我们特别要注意的,在管理者的头脑中,他可以利用与配置的一切资源,都是一种财富,都可能为他达到目标带来价值和收益。

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