◆为什么同学对他不耐烦

教室里静悄悄的，同学们正在紧张地为期考复习功课。但郑超却悠闲地靠在窗边。下腭上扬，和美生侃得起劲：

“不是我，你说上次晚会该有多糟吧，那组织委员什么也不懂，什么都得我跟他说，他这个官当得可真窝囊啊！”

“就是，这个位子早该让给你！”

“别说得这么俗，我不过是一个跑腿的。布置会场，咱上；剪彩纸，咱上；最后，没有节目了，咱还得上。

“确实，你这功劳可不小，好象上次已听你说过了。

“我什么时候说过？”

“晚会一结束，你不就嚷开了？”

“还不止呐，”郑超身旁的另一个同学接过话头，“上次我们几个同学一起回家，也听他侃过一次。

“本来嘛，有功劳就应该让大家知道！”美生话中带刺。

“我并不是说自己的功劳。”郑超有些急了，下腭不再上扬。

“对，对，你不是在说自己的功劳，你是在伸张正义。”另一个同学也表现出不耐烦。(www.daowen.com)

教室里同学的这一番对话，听了引人深思。我们同学都有一定的“建功立业”的雄心壮志，并且对有功劳的同学也倍加崇敬。但若因有点功劳就常挂在嘴边，老跟同学唠叨，就会降低功劳的含金量，损害自己的美好形象。

◆功劳挂在嘴边的危害

把自己的功劳常挂在嘴上，会使同学们认为你是“自大”。有了功劳，有些人就狂妄自大。而有的人虽无“自大”之意，但由于在与同学交谈中，有意或无意地念着自己的功劳经，对方第一次听，可能还感觉新鲜，并认为你是个很不错的人——功劳簿写得满满的！然而，说多了或许就不一样了。他们会认为你老翻那些“老皇历”，是想标榜、炫耀你“曾经拥有过的光辉的一幕”；甚至会认为你是在以自己的功劳来压倒他，在他面前示威。郑超之所以得到这种结果，错误就在于他常把自己的功劳挂在嘴边，其实就是有意无意地贬低别人。同学们就会觉得你像阿Q一样，有那种“先前我比你们阔多了”的自大，就会远你而去。

把自己的功劳常挂在嘴边，会使同学们认为你在“吹牛”。在同学面前常“炒”自己功劳的人在追述时往往不是有褒有贬，褒贬平衡，而是为了面子，为了功劳的升值只褒不贬，只大谈特谈光辉的一面，保守不很光辉，或自己失误的一面，使自己完美化。人毕竟无完人，一神化了的人是远离人群的人。把自己完美化是令人不信服的，是不很实际的，因而使人感到你不现实，是在“吹牛’”。你因此很难得到别人的信任。

把自己的功劳常挂嘴上，会使同学们认为你是“小人”。功劳只属于过去，对于现在或将来都证明不了什么。然而，常把功劳挂在嘴边的人恰是相反，他们常提起自己的功劳，不单是对过去的眷恋，更重要的是想把功劳延伸，过去自己是有功者，现在以至将来也是功臣。他们只是躺在过去的功劳簿上洋洋自得，睡大觉，并不着眼于现在的努力，更不期望对将来的开创，认为过去的功劳已足以“维持生计”，用不着再去建功立业。他们停滞不前，从这个角度上说是一种无能，一种虚伪，是“小人”的表现。

功劳是为他人、为集体有所奉献而获得的，如果常把功劳挂在嘴边，同学们就会因此怀疑起你的“奉献”，并非出自内心，而是为了获取“功劳”。这种功利主义，会使同学们感到你的功劳掺有水份。怀疑你只是利用他们当工具去达到你的目的。这种被利用、被捉弄的感觉，会使他们的自尊心受到严重损害。

◆不摆出来的功劳含金量更高

功劳不是靠说出来的。默默地工作，无需豪言壮语，别人就会发现你的功劳，并对你倍加崇敬与佩服。“沉默是金”，有功劳越不说，它的含金量越高。

李桃是班上的生活委员。为了管理好班费，她一个人默默地牺牲自己的休息时间以及宝贵的复习时间，把班费算得一清二楚；节日学校给同学的礼品，她按时领取，并井然有序地分发给同学。对这些，她从无怨言。哪位同学身体不舒服，她给予无微不至的关心；同学生活有困难，她真诚地伸出援助的双手。对这些，她从不提起。“我应该”、“我乐意”是她的口头禅。在新学期改进班子时，她的票数最高。这说明，她的功劳，虽然她自己不说，但同学们看到了，感受到了，是忘不掉的。默默地奉献者才最受人尊敬。

功劳，是对自身能力的一种肯定。有功劳，说明有能力。谁都想让别人知道自己有能力，也就免不了总想把功劳挂在嘴边，生怕别人不知道。但是，可别忘了，越把功劳挂嘴边，人家越不买帐。

功劳，是对事业的奉献。有奉献，应有回应，人的心理才平衡。物质上的回应，当然有其意义，但精神上的回应，是最能激发人的动力，更令人精神焕发。因而，人们总想把功劳挂在嘴边，希望得到更多人的赞赏与肯定。但，常挂在嘴边的功劳，犹如单调的音符，重复起来令人听了生厌，谁还愿意接近他呢？