◆“过去”为什么耐人寻味

还没成为中学生时，多么羡慕中学生能用别人听不懂的英语对对话；周末可到野外去参加篝火晚会；春来可以去踏青，秋到又能去秋游；也多么羡慕中学生知识丰富，生活多姿多彩，浪漫无比。

直到身为一名中学生时，才知道沉甸甸的书包，乏味而又无奈的功课，没完没了的考试，真令人烦恼。美妙的中学生生活，怎么也寻找不到，因而迷惘、孤寂、矛盾、痛苦、淡漠，一古脑儿向我们涌来。此时，真想倾诉，真想把心中的苦闷吐个痛快！

然而，当你把自己的“失望”诉诸长辈时，他们却会责备你“身在福中不知福”，而且都无一不追忆着中学时代的生活，透过他们那神情、语气、手势，你会觉察到中学生活在他们的脑海里是那样的“美”，那样令人留恋，并从中理解到他们的忏悔和遗憾：没有很好地珍惜中学时代这段金色年华，没有把“美”留住。

过去的怎么就是那么令人寻味？即使是一些平淡的事情，回味起来也觉得平平淡淡才是真。

日常生活中，我们都有过这样的亲身体会：“失去的，才觉得它珍贵；得不到的，才倍觉它的美好。”就像面前摆着两个苹果一样，当你只能作唯一的选择时，你吃了红苹果，会以为青苹果更好吃；而如果吃了青苹果，则又会以为红苹果更好。这也是一种距离效应。“失去”，“得不到”，使主体和客体拉开了一定的距离，于是就产生了“失去的东西更珍贵”的错觉。许多人正是成功地运用这种错觉，形成了别人对他的良好印象。

时间的距离和空间的距离都同样能产生美感错觉。许多人常利用这种错觉，来强化自己对别人的吸引力。

◆有个性才有美

友谊可以化作一道鼓励的目光，让你在失败中得到力量；友谊可以冲淡你心灵中的苦楚，让你在寂寞中燃起希望……所以，人们总是渴望和追求友谊。(www.daowen.com)

友谊是质朴的情感，是人心的真诚，是相互的理解，相互的尊重，相互的帮助。但，友谊绝不是同一化的结果，盲目地改变自己的个性，使自己与他人保持一致，并非一定能产生真正的友谊。

某中学的杨红喜欢刘凌，也希望能和刘凌建立更深的友谊。因而，她改变了自己打乒乓球的爱好，和刘凌一起去学健美操。平时讨论问题也和刘凌保持一致。刘凌做了一件新衣服，她也按同样款式、料子照做一件。这样，她们久而久之简直成了同一个人。照说，她们的友谊定是牢固了。但不久，刘凌对杨红失去了兴趣，其他同学也觉得杨红没有以前那种气质了。问及原因，刘凌说：“以前我觉得她挺有个性，她所具有的正是我所缺少的。可现在，觉得她好俗。”

这说明，每一个人都有自己的个性，有自己的特色。你就是你，他就是他。如果善于利用这种“空间距离”，也就是你所独有的个性，你的形象会在人们心目中变得很美。有自己的特色，才引人注目，才能有自己独特的魅力。

保持、展现和发挥自己的个性，也就是保持与别人的“空间距离”，就会使人产生美的感觉。驰名世界影坛的意大利女影星索菲亚·罗兰，中学毕业初登影坛时，并非那么引人瞩目。几次试镜头人们都说她的鼻子太长，臀部太宽，建议她去整容。可罗兰并没有追赶那种时髦的“美”，而是保持了自己的个性，并把自己这种柔中有刚的美，在电影中进行了淋漓尽致的发挥。于是，她获得了非凡的成功。

同学之间相处，应该求同存异，保持一定的空间距离，如此双方才有吸引人的美。

一个人就如一本书，要有深刻的内容，蕴藏于字里行间，给人看时要经过思考，经过细细嚼味才领悟，要留有问题给人寻味。这样，你这本书才耐读，才吸引人。

平时说：同学之间相处，不要互相猜疑，要以诚待人，以心换心。但这绝不是把自己的一切毫无保留地告诉别人，而是该说的说，不该说的留在心里，要留有自己的一点空间，也就是和别人保持一定的空间距离，才使你魅力无穷！

两个同学特别耍好，关系亲密，或者是三五个同学总在一起玩，形成自己的“小群体”，都不太好。因为，“小群体”一旦形成，就必然存在着排他性。课余他们常常呆在一起，在一起活动多了，也会烦腻，觉得没有什么新鲜感，而且容易发生纠纷、裂变。