（一）课程内容

1.宗教教育

福禄贝尔的所有教育思想都与他的宇宙观和统一性有着密切的关系。他认为，教育的主要任务就是发展儿童的神性和宗教的本能。因此，宗教教育成为其课程体系中最重要的部分。

2.体育卫生

健康的精神寓于健康的体魄。重视儿童早期的体育锻炼，保证其健康，几乎是所有早期幼儿教育家共同的教育理念。福禄贝尔也是如此。

3.游戏活动

儿童最喜欢的活动是游戏，而游戏对于儿童发展的价值早已为世人所公认。在教育史上，福禄贝尔第一次将游戏列入幼儿园课程中。他认为，游戏对于儿童来说，是一种令人愉悦、自由的活动，无论是用物做游戏，还是与人做游戏，都能产生巨大的教育价值。

4.恩物

这是福禄贝尔为儿童设计、制造的一套玩具。它是根据自然界的法则、性质、形状等制作而成的，来作为儿童了解自然和人类的玩具。恩物共有12种，其中10种是游戏性恩物，另外两种是作业性恩物。每一种恩物都是六色球，球体的直径为6厘米，用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色的毛线编织成球体，里面塞上棉花或海绵，一端有一根线。(www.daowen.com)

（二）课程的实施方法

1.让幼儿在自由、自主的活动中发展

福禄贝尔认为，教育的本质在于发展儿童内在的精神力量，尊重儿童的自由，让他们自由自主地活动，才能使儿童的内在精神力量得到持续不断的发展。这种思想与现代教育让儿童“从做中学”的教育主张大体相似。

2.让儿童在游戏中得到发展

福禄贝尔是教育史上第一位承认游戏的教育价值并把游戏列入课程之中的教育家。他认为儿童的发展有三个方面的价值：一是可以发展儿童的动作及其与人合作的精神；二是儿童在游戏中可以自由自在，获得愉悦，从而提高教育效果；三是儿童要想玩好游戏，就必须遵守游戏规则，这可以培养儿童的规则意识和责任感。

3.充分利用恩物，让儿童在操作恩物中获得发展

一方面，恩物可以训练儿童的器官，配合游戏活动的开展；另一方面，由于恩物的各个部分必须按照一定的规律组合起来才有价值，儿童在操作恩物的过程中就可以获得关于事物统一发展的概念。

以上三个方面是福禄贝尔学前教育课程的主要内容。从中我们可以看出他的一些真知灼见，比如关于课程结构与内容的规划、所采用的带有原则性的教育方法，都反映出他对教育尤其是对学前教育深刻而全面的思考。