（一）揭示地方文献中优秀历史人物，激发青少年爱国情感读优秀图书

我国有优良的爱国主义传统，它是中华民族共同的精神财富，是推动中国社会前进的巨大力量。爱国是对祖国最浓厚的感情，是任何民族、任何国家赖以生存和发展的精神支柱，是教育的永恒主题。每个地区在历史发展长河中都有着令当地人民骄傲的抗击外来侵略、争取民族独立解放的斗争史，这些史实正是靠地方文献如实记录并流传，让人们了解和接受的。图书馆可采取多种方式，将地方文献与爱国主义教育相结合，如揭示地方文献中优秀历史人物，以地方文献展厅为平台，编制爱国主义优秀图书推荐目录，开展专题书展；举办系列专题讲座、读书报告会、征文比赛的活动等，激发青少年爱国情感。地方文献在教育今人和后人，尤其是教育未成年人，弘扬爱国主义精神等方面有着不可估量的作用。

（二）选择优秀地方文献为乡土教材，激发青少年热爱乡邦的情感，培养他们发奋读书的好习惯

地方文献具有“资政、励志、存史”的作用，在青少年读书活动中运用地方文献，能引导青少年了解、利用地方文献，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力，增强读书活动文化内涵，促进青少年充分利用乡土资源培养社会主义核心价值观。乡土教材是一种反映并传承地域文化与民族文化，实现人们对乡土的认知，培养人们的乡土情感和国家情感的教育材料。乡土教育是素质教育的重要组成部分，选择优秀地方文献为乡土教材，增加青少年对本土知识的了解和关注，从而增强他们热爱祖国、热爱家乡的真挚情感，培养他们发奋读书学习的好习惯。(www.daowen.com)

公共图书馆是地域传统文化的保存者和传播者，在地域传统文化阅读推广中有着义不容辞的责任，在传承发扬地域传统文化中起着主导作用。图书馆、学校要充分挖掘地方文献中与本土相关的知识，作为乡土教材的重要内容，在青少年中间组织开展以认识家乡、热爱家乡为目的的教育活动，促进各种阅读活动的开展。地方文献阅读推广的一个重要指导思想原则，就是要向青少年灌输正确的热爱这方水土的观念，爱家爱家乡，才能真正上升到热爱祖国。每个地方都有引以为傲的人、事、物，地方文献记载了最有意义、最生动、最亲近的爱国主义教育的优秀乡土素材，通过它们可使青少年了解本土深厚的历史文化内涵，增强对本土文化的自信心和自豪感，从小树立参与家乡建设的理想和信念，是开展爱国主义教育的有效途径。

图书馆还可以通过开展举办各种适合未成年人特点的读书活动，以讲故事、听故事、手工课、歌唱吟诵、游戏、话剧、绘本剧、音乐剧等形式手段开展地方文献的阅读实践和体验。图书馆应探索未成年人活动融入地方文献的可行途径和内容定位，发挥未成年人活动的独特优势，也发挥图书馆地方文献的资源优势，把本地区的历史、文化传递给未成年人，从而使未成年人感受到家乡的文化积淀，加强对家乡的感情，进一步激发未成年人爱家乡、爱祖国的情感，使未成年人成为地方文献推广的一个重要阵地。地方文献在不断丰富充盈未成年人阅读生活的同时，地方的优秀文化成果也将跟随未成年人读者经历求学和工作、生活的过程，延续对地方文献的关注，形成以地方文献为资源基础的学习交流中心。