阅读推广活动与校园文化建设是互相影响，相互作用，共同发展的。阅读推广活动对校园文化建设有着非常积极的促进作用，在丰富校园文化内涵的同时，也影响着校园文化的建设方向。具体表现在以下几个方面。

（一）阅读推广活动能够指导大学生道德生活

正确的道德导向是健康与积极向上的校园文化生活的重要保证。大学校园文化生活中的道德指向作用是在大学生参与的阅读推广活动中潜移默化地进行的。大学图书馆作为开展阅读推广活动的主体，在阅读文化与校园文化的互动过程中，可以发挥重要的作用。大学生通过参加阅读活动，不断地提升自我认识，完成道德价值的自我体验、自我选择、自我完善。大学生参加阅读推广活动通常都是自主行为，远离了强制与服从，强调个体自我的独立性、自主性、创造性，服务个体的需要和选择，因此，更有利于大学生在校园文化生活中自觉建立正确的道德观念和价值取向，构建和谐的人际关系。

（二）阅读推广活动极大地丰富了大学生的课余生活(www.daowen.com)

阅读推广活动能够丰富大学生的课余文化生活，通过丰富多彩的活动形式，成为学生课堂教学的延伸与生活的延伸。大学图书馆高品位的物理馆舍与环境，为大学生提供了舒适、安静的阅读空间，大学生在这里不仅可以阅读专业图书，还可以阅读中外名著、文艺作品及心理学作品。网络阅读渐渐成为时尚，图书馆针对新兴的阅读资源开展的阅读活动能够吸引大学生的注意力，让阅读成为大学生业余生活的重要组成部分。

（三）阅读推广活动能够舒缓大学生的心理压力

在校园文化建设过程中，大学生的心理健康是非常关键的一环。阅读推广活动中有一种类型是阅读疗法，这在大学生心理健康教育中发挥着重要的作用。人们早就认识到了阅读的保健与辅助治疗作用。西汉文献学家刘向就在其《说苑》中指出“书犹药也，善读者可以医愚。”南宋陆游说：“病经书卷作良药。”由此可见，阅读可以治愚也可以治病。大学生的心理健康许多处于隐性状态，在日常的学习生活中，并不明显地表露出来，需要患者自我发现、自我调节、自我治疗。大学生中常见的心理困扰和心理障碍，一般都能从大学图书馆收集的心理学著作和文章中找到成因和解决办法。对于渴望更深地认识自己和克服成长障碍的大学生来说，阅读这些著作和文章，就是与心理专家进行无声的交谈，阅读治疗随意、灵活，可以保护大学生的隐私，舒缓心理压力。