让经典适应微阅读、适应微时代，并非简单地打破经典的完整性，经典“微化”处理不仅指经典文本要适应微阅读形式，更是指要适应微时代的思维与行为方式。

（一）数字经典文本的“微化”服务

对微装置的依赖已经使阅读不再是单纯的个人对文字的阅读，而是成为阅读手段与阅读内容结合而成的人机交互的阅读，依赖于虚拟的阅读环境，是一种多感觉阅读，在多种形式上提供意义。因此，进行阅读推广时就要使经典文本的呈现状态能够适应微阅读，在以经典内容为主之外，在多种形式上提供服务，实现读者与经典、读者与作者、读者与读者以至读者与推广者的有效交流与对接。

重视读者阅读体验，做到阅读即服务，为经典的内容打造微阅读的形式。如开展“共读一本经典”活动时，可利用微信号等媒介每天推出合宜的阅读量，设计编排适合微阅读的经典文本呈现方式，减轻阅读压力，消除阅读障碍。由于微阅读状态下的读者对单调沉闷的耐受度低，为减少阅读长篇经典的压迫感，可在保证原著内容完整性的前提下，把原文的大段文字适当分段、留白。晦涩难懂部分提供通俗易懂的图文解说微链接，另以图片、颜色等醒目形式突出经典的精彩华章。在文中插入与内容关联的话题等兴趣点，延长关注度，以适应数字媒介下读者的认知负荷，降低认知成本。适当的阅读量不仅适合读者的微阅读需要，而且相同阅读进度的内容能够满足读者阅读时的互动需求，及时发布阅读感悟，实现读者间的深度交流。

深入理解经典，为经典找到切合的推广方式，让经典能够从各种角度进入读者的阅读视野。图书馆作为专业阅读推广者，推广经典必然要建立在对经典的深入理解上，根据不同经典的特点建构多元的呈现方式，以适应读者的微阅读需求。(www.daowen.com)

（二）让纸本经典阅读适应微时代下的思维方式与行为方式

指尖决定的阅读，表明了阅读内容选择的个性化与形式的简约化，要让养在“深闺”的经典更接近读者，图书馆的经典阅读推广就要具有读者思维，把让读者走向经典变为让经典走向读者。

图书馆可以在传统分类法的基础上，对经典的内容、主题、关键词、意义等进行语义提取、分类，借鉴“凌乱标签”（网络中流行的一种新的组织信息的方式，是由读者自由创造的，带有强烈的个体阅读经验、生命体验等个性化特征的信息标注形式），让读者参与添加条目、分类，实行多重分类，纸本经典多处上架，数字经典则可从多种语义标签中检索、获取，增大被检索概率。

对纸本经典的借阅也需重视读者体验，扩大读者话语权，开放规则制定。比如，微时代下读者的阅读除了“微”之外，也更注重表达与互动。纸本经典传统的借阅期限通常为每本书30天或60天，对大部头或是较难读懂的经典来说，可能就无法满足读者的时间需求。而对于乐于表达的读者来说，纸本书的禁止涂写与标注也会让阅读不能尽兴。图书馆可在人员、经费和流通等条件允许的情况下，开放读者话语权。