近年来，全民阅读与阅读推广不断出现在社会各个组织层面，并在家庭教育、能力提升、人才培养、修养心灵等方面日益显现出巨大发展空间。国内外越来越多的阅读推广组织不断发展成熟，阅读推广项目的影响力日趋扩大。与此同时，越来越多的阅读推广组织开始意识到创新组织体制和制度，发展出与市场环境相融合的运行体系是新环境下现代阅读推广组织亟待解决的问题。

（一）阅读推广机制构成

机制这一概念源于自然科学，其原意是指机器构造及其制动原理和运行规则，后逐步发展渗透至社会科学的研究中。在社会科学领域内，机制指的是在人们交往过程中的某个场域内，通过某种动力促使参与主体通过某种方式、途径或方法趋向或解决目标的过程^[1]。阅读推广工作不是一项简单的活动，也不是某个机构独立从事的一项工作或项目，而是覆盖于全社会不同阶层、不同年龄的人群中的一个复杂机制体系，是阅读推广组织、制度、保障、规划、决策、实施、评估的总和。其中组织是阅读推广的主体，是阅读推广工作的推动者；制度与保障是阅读推广工作持续、有效开展的基础；规划是阅读推广工作开展的前提；实施是阅读推广工作开展的过程；评估是对阅读推广工作开展的效果与影响力的评价，循环作用于阅读推广的规划与实施，促进阅读推广工作效果的持续上升；决策贯穿于阅读推广全过程，在活动的高效开展与正确评价中起着决定性作用，也是组织健康运行的关键环节。

（二）阅读推广机制运行

阅读推广工作机制的有效运行，是一个螺旋上升的过程。第一，要确保组织或组织合作发展与阅读推广制度的高效融合，一方面加强组织内或组织间的相互协调配合，全面调动各部门或机构力量，建立合作网络，发挥组织作用；另一方面，通过对运行效果的正确评估，进一步完善阅读推广工作体系，健全阅读推广工作机制，使阅读推广工作运行有据可依，推进和规范阅读推广活动的持续开展。第二，阅读推广机制的运行要以阅读推广的目标体系为核心，其规划实施要在充分调研目标人群的阅读现状与阅读需求的基础上，深入挖掘阅读推广内容，同时结合现代信息技术，创新阅读推广形式，最大限度地调动阅读推广目标人群的主观能动性，深化阅读推广效果，实现阅读推广目标。(www.daowen.com)

（三）阅读推广机制建设

近年来，我国关于阅读推广的研究越来越多，但大多集中于阅读推广的意义、对策、新途径以及国外与国内发达地区阅读推广活动的案例研究，对阅读推广机制体系或机制建设的研究不多。阅读推广机制的建设可从组织机制、长效机制、合作机制、品牌机制、评价机制等几个方面入手，构建起一种顶层阅读推广与基层阅读推广相融合，日常阅读推广与阅读推广活动相结合的机制体系。

从阅读推广机制体系的构成与运行来看，阅读推广机制体系的建设主要包括三方面：一是阅读推广的组织运行与合作交流机制，包括不同类型阅读推广组织的工作模式，以及组织间的合作交流模式；二是阅读推广的制度支持与保障协调机制，即不同类型、不同层级的阅读推广组织所建立的阅读推广制度；三是阅读推广的效果评估与评价反馈机制。由于阅读推广机制体系构成的复杂性，其建设过程具有长期性、阶段性与递进性，需要在阅读推广实际工作过程中，不断夯实完善。