人们常说：“人之初，性本善”，孩子的本性是善良的。孩子在小的时候，总是会对周围发生的不公正事情产生情绪，善良是孩子天性。但在后来的成长中，一些父母往往会给孩子进行一些特殊的教育，例如，灌输“社会如何尔虞我诈”“人与人之间如何勾心斗角”“别人打你，你也打他，打不过就咬”“咱们宁可赔钱，也不能吃亏”等理念给孩子。也许父母的本意没有错，即告诫孩子学会保护自己，小心上当。可是这些父母在保护孩子的同时，忽视了对孩子进行善良教育。父母要用自己的爱，教育孩子“从善如流”，让孩子从小培养博爱、同情与宽容等品德。

犹太人在教育孩子的过程中，会告诉他们：“善待他人就是善待自己，虽然可能有所付出，但也能得到应有的收获。”犹太智者拉比曾说：“要敏于事尊，宽以待下，要欣然对待每一个人。”犹太人常教育孩子，善待他人是人类最美好的品质，一个与人为善、从善如流的人，总会受到人们的称赞和尊重。如果世界上全都是善待他人的人，那么世界将变得多么美好。

在犹太人看来，每个孩子天生具有一些善良的天性，但仍然需要后天培养和引导以增强这种能力。

陈宇是个很懂事、很善良的女孩。她善良的性格，是从很小的时候，被爸爸培养起来的。爸爸常常给陈宇讲故事、讲历史。陈宇至今保存着两块珍爱的徽章，一块上面写着博爱，一块上面写着天下为公。那是小时候爸爸送给她的。爸爸希望她长大成为一个爱自己的国家、爱自己的民族、有社会责任感的人。他告诉陈宇，人不能光为自己活着，还要像孙中山先生等志士仁人一样，以天下为己任。

上学后的陈宇，在学校里乐于助人是出了名的。只要班上有请病假的同学，不管晚上放学多迟，天气多恶劣，陈宇都要去同学家帮助他（她）将落下的功课补上。但有一次，陈宇自己病了，却没有一个同学主动来看她，这使善良的陈宇非常伤心。父亲最懂女儿的心思，他劝慰女儿说：“咱们不应计较别人的回报，因为我们不是为了得到而付出，而是为了让这社会更美好。”

陈宇的爸爸说，陈宇和所有的孩子一样，原先只是一张白纸。她的好品质是一点一滴积累而成的，自己只是起了启发熏陶的作用。

的确，孩子的善良是需要从小培养的，孩子这一张白纸，需要父母用心去描绘。那么，家长该怎样让孩子从小保持一颗善良的心呢？

第一，父母之间相互爱护。

这能让孩子感受到家庭之爱，从小生活在父母相爱环境中，会让孩子有一颗积极、温暖的心。从父母恩爱、彼此尊重的家庭里走出来的孩子，更懂得去爱别人，他们对家人温和亲热，对外人也谦让有礼。

第二，父母要从自身做起，要富有同情心和爱心。

这样才能把善良的根植入孩子的心中。涓涓之水，汇成江海，爱的殿堂靠一沙一石来构建。自小给予孩子同情和怜悯的情感，是在他身上培植善良、仁爱之情。孩子最初的同情之心和怜悯之心是成人同情之心和怜悯之心的反映。所以，父母同情别人的言行会深深打动儿童的心灵，感染和唤起孩子对别人的关心。

比如，在公共汽车上，家长对孩子说：“你看，那个阿姨抱着小弟弟多累呀，我们让他们坐到这里来吧。”邻居老人生病，家长带着孩子去探望问候，帮老人做事。新闻报道有人缺钱做手术，生命垂危，家长带孩子去捐款，献上一份爱心……经常看到大人是怎么同情、关心、帮助他人的，对于培养孩子的善良品质最好不过了。平时让孩子把自己在痛苦时的感受与别人在同样的情境下的体验加以对比，体会别人的心情，可以使儿童学会理解别人，学会移情。例如，看到小朋友摔倒了，家长可以启发孩子：“想想你摔倒时，是不是很疼？小朋友一定很难受，快去扶起他，帮他擦擦脸。”某地发生灾情，家长可引导孩子：“那里的小朋友没有饭吃，很饿；没有衣服穿，冷极了。你想想，如果你也在那里，会怎么样？我们去捐点衣服、食品送给灾区的人吧！”(www.daowen.com)

父母对周围人应表现出真挚的同情，并帮助我们身边正在遭受痛苦和不幸的人。父母还应以自己的善良教育孩子，在孩子的心中撒播善良的种子。要热忱支持孩子的献爱心活动，为了培养孩子的爱心，学校、社会和家庭要共同创造条件，形成合力。

第三，父母要学会关爱孩子。父母先学会关爱孩子，才能让孩子关爱别人。可以采取以下几种办法：

（1）随时关心孩子成长和身心发展的状况。

（2）尊重孩子的个性，维护他们的自尊与荣誉感。

（3）给予孩子的帮助与言行，必须具有正面意义。

（4）确实了解孩子以后，再给予正确的引导与协助。

（5）无论多忙，一定要抽出时间跟孩子谈天，建立亲密的感情。

总之，家长只要平时注意对孩子一点一滴的培养，一言一行的引导，在平时生活中关注孩子，爱心和善心就会在孩子心头扎下根，并会随着孩子的成长而不断壮大。

塔木德启示

一个孩子就好比一棵树，必须以善良为根，正直为干，丰富的情感为枝丫，才能结出美丽善良的果子。孩子良好的情感及修养是人道精神的核心，必须在童年时悉心培养，否则难有效果。