2011年9—12月，学校全面梳理总结“世博文化”校本课程建设的经验，开始酝酿“多元文化”校本课程的建设。

2012年1—3月，学校成立“多元文化”课程开发小组，制定多元文化校本课程标准，形成关于“多元文化”课程理念、目标、内容、实施的总体框架，包含《国际礼仪》《国际理解》《中学西渐》《地球村居民》四门课程。

2012年4月，“多元文化”校本课程被浦东新区教育局基教处、浦东教育发展研究院确立为首批“浦东新区学校特色课程”。

2012年5—6月，学校确立“多元文化”校本课程作为学校特色项目进行建设，并分别制订四门课程的实施方案。

2012年9月—2013年6月，“多元文化”校本课程排入课表，依据课程实施方案，在预备年级、初一年级全面实施，并在实施中逐步完成教材的编写。

2013年1月，学校以“基于多元文化的学校特色课程建设”为主题，申报并成功立项区内涵教育项目，在专家的指导下，课程建设进一步规范化。(www.daowen.com)

2013年11月，在新优质学校创建活动中，学校组织了区级特色课程教学展示，“多元文化”校本课程教学展示获得好评。

2014年2月，学校以“多元文化拓展课程的建设”为主题，申报并成功立项浦东教育发展研究院信息中心主持的长三角结对活动“跨区域校际联动的特色课程群”项目，在专家指导下，对课程结构和内容进行合理的调整。

2014年11月，课程开发小组听取任课教师和学生的意见，对教材进行修订，并印刷成册。

2015年2月—2016年6月，学校为学生配备教材，“多元文化”特色课程进入成熟实施阶段。