正生态资源或负生态资源有显性的，也有隐性的，需要对客观存在的资源进行分析，明确判别标准，通过实践、感知、验证，然后获得理性认识，再用于指导实践。资源变化了，认识也要变化。

图13-1是认知过程示意图。

图13-1 认知过程示意图

从以上图示中可以看出，认知起始于客观存在，作用于人的主观需要，经过客观实践而获得经验认识，经过再实践活动后，得到了理性认识。需要说明的是，从理性认识再到客观实践，获得新的经验认识，经实践后达到理性认识的新阶段，这是一个反复过程(图中以双线表示)。理性认识可以指导实践，调整改变，在此基础上，又可以重新认识客观存在，形成周而复始的循环过程。(www.daowen.com)

常言道，知人难，知己更难，人贵有自知之明。对自身的内在资源认知，对外在拥有的正生态资源和负生态资源认知，以及能够通过各种方式获得的可利用、可驾驭的资源认知，都要有一个过程，需要收集信息、分析、思考、弄清形势，明辨优劣和力量对比。然后，在此基础上，去找到恰当的解决办法，改变正负生态资源状况，最终获得成功的机会。

对生态资源正与负的判断，不能仅凭感觉和个人偏好，假象往往是错误的。许多判断需假以时日，才能最终地被确定或得出。例如，在1990年至1991年第一次海湾战争中，当时美国总统老布什鉴于伊拉克侵占科威特的情况，决定发动对伊战争。当时美国国会大多数议员均反对战争。老布什力排众议，先在联合国通过660号决议，又组成由34国参加的联军，由各参战国和非参战国(例如日本)出钱、出物，仅用100个小时的陆战，就取得完全胜利，迫使伊拉克从科威特撤军。美军在此战中仅阵亡79人，而且绝大部分战争开支由其他国家承担了。在对伊战争中，当美军在占了绝对优势时，却突然主动停战，还把极力主张继续战争的前线指挥官撤换了，故意留下萨达姆政权统治的伊拉克，把它作为一个对美国有利的正生态资源保留下来，令世人大为不解。

十二年后，在老布什儿子小布什主政时，他决定发动美伊战争。当时美国参众两院多数人投下赞成票。此时老布什与小布什之间却发生争论，甚至老布什的挚友和助手，前国务卿贝克还公开站出来反对小布什和副总统切尼的战争计划，但小布什仍然我行我素。有君子风度和长者风范的老布什及挚友贝克也只好由他了。2003年3月20日，美军与其他三国组成的联军，绕开联合国，直接向伊拉克萨达姆政权发动军事进攻。战争很快就取得了军事上的胜利。但在随后若干年中，美国深陷伊拉克和基地组织游击战泥潭，经济损失惨重，石油资源也难以控制。死亡人数是第一次海湾战争的五十几倍。伊拉克变成了美国的负生态资源。

由此看来，对正负生态资源的判断与理解是需要通过实践来体会和认识的。