1.用自己的语言描述

思维导图里面很多的话语并不是全部照搬书籍里面的内容，而是我自己的理解。

2.有自己的解读逻辑

作者写书有自己的一套逻辑，按照部分、章节进行排列。但是我可以根据自己对于书籍的理解，进行重新解构。

以上四点是我绘制思维导图时的特点和习惯，这是我经过实践，总结出的针对图书阅读非常有效的方法。

我们可以对比一下读书思维导图和思维导图发明人东尼·博赞的经典思维导图有什么异同。

一、相同点

1.结构相同

都是从中心到四周的结构，中心主题往下分一级分支，再分二级、三级分支。

2.布局相同

都是横放的纸张，这样阅读起来符合人眼的水平分布的特性。(www.daowen.com)

二、不同点

1.线条差异

博赞的经典思维导图的线条是由粗到细的流畅曲线，我的读书思维导图的线条就比较简单。

2.颜色的差异

经典思维导图的颜色比较丰富，读书思维导图的颜色只用到了黑色。

3.图像的差异

经典思维导图有比较丰富的图像，有代表中心主旨的中心图，也有周边的用来解释说明的小插图，而读书思维导图是纯文字型的。

4.关键词的差异

博赞的经典思维导图鼓励大家用关键词来概括自己要表达的意思，关键词可以是从文中挑选出来的，也可以是自己概括总结的。而读书思维导图有关键词也有句子，处理比较灵活，没有被关键词束缚住。

总结：思维导图的绘制风格没有好坏之分，找到适合自己的才是最重要的。我们看一张思维导图应该要看最核心的部分，比如逻辑结构、绘制思路等。这些才是真正能够反映一个人学习能力的关键要素。