理论教育 实验设计:生活化探索光的反射现象

实验设计:生活化探索光的反射现象

时间:2023-07-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:(二)平面镜成像的演示实验实验目的:探究平面镜成像的特点。学生通过这些简单的实验器材,亲自动手实验,加深了印象,也加深了对光的反射、平面镜成像知识点的理解,通过实验与分析的过程,很好地锻炼了学生的实际操作与推理能力。

实验设计:生活化探索光的反射现象

(一)凹面镜对光的反射演示

实验目的:

演示凹面镜对光的反射作用。

实验原理:

凹面镜对光线具有会聚作用。

实验材料:

手电筒反光镜、火柴。

实验步骤:

(1)寻找一个手电筒,将手电筒的反光镜作为一个凹面镜置于太阳光下。

(2)调整手电筒反光镜的位置,使太阳光线正对反光镜。

(3)然后取一根火柴,将火柴头放在反光镜的焦点位置,过一会儿火柴会被点燃。

实验分析:

这是因为太阳光作为平行光线,照射在凹面镜上时会发生反射,且反射光线会交于一点,即凹面镜的焦点,这会使火柴头的温度升高,当温度达到火柴头的燃点时,火柴就会被太阳光点燃。

(二)平面镜成像的演示实验

实验目的:(www.daowen.com)

探究平面镜成像的特点。

实验原理:

平面镜成像,像与物等大,像距等于物距,像与物关于镜面对称。

实验材料:

玻璃板、白纸、两支蜡烛、火柴、刻度尺

实验步骤:

(1)将白纸铺在水平桌面上,白纸中间位置竖直放置玻璃板作为平面镜,玻璃板可借助书本等用品固定。

(2)将其中一支蜡烛点燃竖直放在玻璃板一侧,在蜡烛这一侧通过玻璃板可以观察到蜡烛在另一侧所呈的像。

(3)通过另一支未点燃的蜡烛,在玻璃板另一侧移动,去寻找像所在的位置,以及比较像和物的大小关系。

(4)用刻度尺分别测量出这两支蜡烛到玻璃板的距离,比较大小关系。

(5)移动这支点燃的蜡烛,进行多组实验。

实验分析:

通过这些实验现象可以总结出平面镜成像的相关规律,即本节实验的重点内容,平面镜所成的像与物的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,像与物关于平面镜对称,所成的像是虚像。学生通过这些简单的实验器材,亲自动手实验,加深了印象,也加深了对光的反射、平面镜成像知识点的理解,通过实验与分析的过程,很好地锻炼了学生的实际操作与推理能力。

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