工作以后，大部分人依然认同读书和学习是件好事。很多人买了不少书，但看过的寥寥无几，“买书如山倒，看书如抽丝”；各种线上课程也买了不少，听完的却屈指可数。更糟糕的是，无论是看了多少、听了多少，仍旧没有获得多少成长和改变。这就是我们现在的学习现状，扎心，但很真实。

现状一：对于学习的认知存在误解

学生时代，最重要的能力有三项，分别是记忆、理解和归纳总结。在学生时代，最重要的目标是通过考试，想要通过考试的话，这三项能力是必不可少的。所以在将近20年的时间里（小学入学到大学毕业），我们一直在训练这三项能力。

工作以后，我们的学习环境和学习目的发生了很大的变化（不再是应试教育）。可惜大部分人对学习的理解、认知和实践，依然停留在多读书、多上课、尽量理解、努力记住上。

很显然，这样的理解有些肤浅。相比校园，社会要复杂许多。作为一个职场人士，今天所涉及的学习不再是简单的上课、读书或者谋取证书、学位，它还涉及阅历的丰富、思维的提升、人际关系的扩张、人生目标的制订等等。

所以，想要提升学习力，首先要认识学习，不能总局限于一个学生的思维之中。

现状二：蓬勃发展的知识付费与低水平的勤奋

从2016年开始，“知识付费”这个词突然火了。职场人士的学习热情如火，不仅仅线下课程火爆，在线学习一样广受欢迎（在线学习时间地点不受限，相比线下课程价格也便宜很多，因此受到很多人的追捧）。

关于知识付费，我们可以思考几个小问题：

我们是不是有很多想听的在线课程？有很多想参加的训练营？

对于知识付费，我们花了多少钱？花了多少时间？是否达到了预期的改变？手机上有没有还没上完的课？是否因此心怀愧疚呢？

不难看到，我们中的很多人，花了不少时间、不少金钱，囤积了很多课程。但是，有多少课程、多少知识，可以转化为能力，真正地被我们吸收、为我们所用呢？这个问题的答案真的令人痛心，其实绝大多数人都处于低水平的勤奋。(www.daowen.com)

现状三：存在三大误区

为什么热爱学习且舍得为学习投入大量时间以及金钱的我们，会长期处于低水平的勤奋之中呢？因为在学习这件事情上面，我们往往存在三大误区：

误区一：没时间，没精力。我们在工作以后就会发现，自己的时间、精力很有限。想要去学习，去看书，确实是抽不出这样的时间。下班回来又会觉得自己非常累，也没有精力去学习，学习这件事情好不容易被提上日程了，最终又因为一些大大小小的原因搁浅了。在这里我们不妨来问问自己：有多少人想读书，可是没时间、没精力呢？这到底是一个借口还是事实呢？无论身处哪个行业，仅仅在这几年里，压力都越来越大。外部环境对从业者的要求，也越来越高。其实能留给我们自己去支配的用来学习的时间和精力已经很少了。所以在很少的时间内要通过学习来掌握很多的技能就变得非常难又非常必要，这是不是非常矛盾？可也并不是难以实现：只要我们更高效。

提到高效，大多数人对这个词的认知都等同于效率高。而这里我要提到的是另一个词：效能。刚才我们说到追求效率就是在单位时间内做更多的事。举个例子，给自己定了一个读50本书的年目标，分解下来每周需要读一本书，这是效率还是效能？这是效率。又比方说，把手机里没有听完的那些课全部都听完，这是效率还是效能呢？这还是效率。接着，要参加两个社群，自己尽量多参加活动。这也是效率。

其实大多数时候我们的焦虑来自：在网上看到了一篇文章，说思维导图特别好，无论是对于学习还是工作来说都特别有用；没几天你又在网上看到一篇文章，告诉你时间管理对工作和学习也相当重要。这个时候你就会发现，自己不会的东西原来这么多。但是不会的东西多就等同于需要学的东西也特别多吗？我们把刚才这种形式的学习叫逛街式学习。就是你看到有个课程觉得很重要，要参加；看到另一个课程，你觉得也不错，也要报名。这就跟我们之前逛街买衣服一样，导购的销售能力不错，我们也就自然买了很多回去，但你回去之后穿几次可能就真的说不上喜欢了。如果不是出于导购的介绍，而是在出门之前你自己已经列了一个清单：餐巾纸用完了，需要买一包。这个就是效能，因为你非常清楚自己的目的和问题，所以就想到了一些方法来帮助自己解决这个问题，做一些规划再来倒推自己需要的是什么。

所以我们可以来看一下之前追求的到底是效率还是效能，如每天在朋友圈打卡背单词。如果要参加考试、出国留学、旅行或工作需要，这就是效能。如果是看到大家都打卡，反正自己闲着也是闲着，想找点事干，这就是效率了。同时我们还可以思考一下自己学习的目的是什么。之后，我们就会发现自己很多时候学习最终没有转化的原因在哪里了。

误区二：读不懂，记不住。在我们以前上学的时候，所有的知识都需要记忆，课文和单词是需要背的，元素周期表和历史书上的知识点是需要记住的。如果记不住的话，问题就很严重，意味着考试通不过。有的时候我们特别关注读懂和记住这个结果，其实也没有什么错，因为这是我们常年培养的学习习惯，到现在依旧用这样的方法来学习而已。其实步入职场以后的大多数学习要看的是这个知识点自己能不能用得上，它能不能用来解决当前面临的问题，能不能帮我们提升必要的能力。因为目前还用不上，所以对于这个知识本身没有任何相关信息来帮助你了解它，所以就会读不懂更记不住。

误区三：拿起书本看不下去。经常有一些老板很困扰：自己买了一些书发给员工，可是他们都不喜欢看书，怎么办？学习明明是一件非常有意义和有价值的事情。我们可以换一种思路：员工不爱上班为什么还每天来公司？那是因为公司可以提供给他保证生活的收入，又或者他在工作中体验到了自我价值的实现。这就是一个动机问题，是主动还是被动，这是不是他必须去做的事情。

在个人来看这件事，你发现拿起一本书的时候看不下去，这可能就意味着，你并不是特别清楚，看这本书到底要干什么。如果它既让我没有什么兴趣，又对我没什么用，那可能就真的看不下去。

所以说在学习这件事上我们确实会遇到各种各样的问题，以及以往的一些学习习惯，让我们现在的学习并不是特别高效。如何能让我们的学习力提升，帮助我们更好地学习知识，实现转化呢？那么接下来我们就一起看看学习力。