学校作为一个社会单元和一种特殊社会产业，需要有服务社会的良好形象，社会发展要求学校在社会的整体结构中具有明确的形象定位，获得社会的广泛理解或支持。同时，个性化的学校文化也需要鲜明独特的外在形象表现出来。因此，我校将加强学校形象设计研究。我们将进行学校CIS策划。

学校CIS策划是指学校经营理念与精神文化，运用整体传播系统，传递给学校周围关系或团体（包括学校内部与社会大众），并促使其对学校产生一致的认同与价值观，结合现代设计理念与学校管理理论的整体性运作，以刻画学校个性，突出人文精神，使社会大众产生深刻的认同感，从而达到提升学校声誉影响的设计。

CIS管理思想和文化模式具有统一性、独特性和权威性。CIS的理念贯穿整个学校内、外活动的始终，并最终成为社会对学校的综合的整体认识。而“个性化”的独特性，使学校的理念及所推行的视觉识别系统及行为识别系统与众不同，具有很大的识别性，并最终成为社会公众将该学校与其他学校区别开来的重要因素。所谓权威性，就是CIS对学校运作、师生活动长期起着宏观上的指导规范作用，是学校的“宪法”，即师生行为准则。

（一）确立理念识别

MI就是确立学校的办学方针、指导思想等；它是学校独具特色的经营理念，是学校运作过程中管理、教学、科研、服务等理念的识别系统。学校将对当前和未来一个时期的办学目标、办学思想、办学规模和办学形态进行总体规划和界定。

（二）制定行为识别

BI是学校校纪、校训及各种规章制度等的制定；是学校实践办学理念与创造校园文化的准则，对学校运作方式所作的统一规划而形成的动态识别系统。是以办学理念为基本出发点，对内是建立完善的组织制度、管理规范、职业教育、行为规范和奖惩制度；对外则以生源调查、公共关系、公益性、文化性活动等方式来传达学校理念，以及获得社会公众对学校识别认同的形式。

（三）导入视觉识别系统

VI即学校的整体视觉形象。视觉识别系统是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系，即把抽象的目标概念形象具体化，通过视觉识别把学校办学理念、制度规范等抽象语意转换为具体的可视想象符号，塑造出独特的学校形象。(www.daowen.com)

系统的导入视觉识别系统，可以促进校园形象的推广。我们将全面合理的规划视觉识别系统。VI视觉识别系统由基本要素系统和应用要素系统两个部分构成：

1．基本要素系统部分

基本要素系统部分主要有：（1）标志：学校的标志即校徽，是以最简化的图形造型传达学校的精神内涵。学校标志是学校形象的符号象征，是CIS设计系统的核心基础。我们期望设计出生动、鲜明，具有强烈的视觉冲击力表达出学校办学方针和素质教育的精神内涵的具有独特个性和时代感的校徽。（2）标准字体：学校的标准字体，即在任何情况下，学校名称出现所应用的专用字体。我们会确保字体的独特性，表现出我校的整体风格和个性形象。（3）标准色：标准色是用来象征并应用在所有的媒体上的指定色彩。我们将通过专业咨询和广泛征求学校师生的意见确定个性化标准色。

2．应用要素系统部分

应用要素系统设计是对基本要素系统在各种媒体上的应用所作出的具体而明确的规定。应用要素系统的规范化，有利于学校保持一贯的自我形象和主张，便于学校常规管理。（1）学校办公用品：我校将对名片、信纸信封、资料袋、文件夹、赠品等办公用品进行统一的设计，更好的将学校的精神内涵通过形象符号传达给广大社会群众。（2）学校校园网站的建设应用：学校校园网是学校能够向外界传送信息及树立形象的绝好途径。因此，我们学校校园主页的建设也将同时体现学校VI视觉识别体系。（3）广告媒体：学校将根据自身情况，结合特定时期，选择恰当的广告媒体，面向全社会宣传和推广学校形象。

现代学校导入CIS策划，对外可宣传学校办学方针及展现学校整体形象与实力，对内，则是全面推进素质教育的体现。学校导入CIS形象识别体系，是一种意识的更新、一种文化的渗透、一种战略的选择。我们期望通过CIS策划，将学校个性具体明确的展现出来。

无锡新区实验小学，一所充满浓郁人文气息的人文化学校，一所提升教师生命价值的科研化学校，一所古老而又充满活力的现代化学校，一所有实力又具独特魅力的品牌学校。在课程研究的历程中，已经创造了独特而美丽的今天，我们期望通过实小人的努力，促成学校的个性化发展。我们还期望通过实小人的努力，在每一位认识实小的友人心中达成这样的共识——风景这边独好！