在实小，青年教师占了大多数。他们在教育教学中不断地思考，不断地探索与学习，努力在自己个人生命成长的画板上添上一束束成功的花朵。

这五年来不断有教师在各类论文评比中获奖。在区、市、省乃至全国的报刊杂志上都有我校老师的文章发表。同时在各类会课中我校青年教师都取得了好成绩，几乎创造了“赛课必第一”的局面。先后有陈娴、李燕、朱峰、佘召丹四位教师走上了省级领奖台。

辛勤的耕耘才会有收获。青年教师在教学成长中都有自己独特的经历，也许我们只有在不断借鉴，不断创新中才会有发展。现在就来看看下面两位教师的成长实例。

树的成长，沃土的滋养

“……好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”

四年前的我，犹如一棵幼苗，满载人生的美好憧憬和理想，来到这悠悠古镇——梅里，构思着人生最靓丽的教育风景线。然而，当我踏进新区实小校门的一刹那，眼前冷清的环境、老式的教学楼、短小的操场跑道……让我的心没来由的一沉。

四年后，回想当年那个年少气盛且不成熟的我，完全不懂该用哪只眼睛去看世界。而今，我终于领悟了外在的简陋永远也无法遮挡她内在的浓厚底蕴和璀璨光辉。只会让人更加敬重领着这所百年名校一路走来的教育前辈们。百年来，实小教科研的累累硕果，互助合作的团队精神，正让一代又一代的实小人学习并发扬着。

成长在实小是幸运的。因为这是一个不会给“吝啬”下定义的慷慨集体。任何一位踏入实小的新教师都会在学校的安排下，得到一位具有丰富教学经验的老师长达三年的“教学指导”。而我更加幸运的得到了音乐教研组长的指导，成了她的徒弟。三年中，她带着我无数次的备课、上课、听课、评课、再上、再评。把一个刚从学校毕业，只懂理论毫无实践经验的师范生，一步一步地领入了合格教师的行列。在校领导的信任和鼓励下，我还有幸担任了多次区、市、省级公开课的执教，均得到了听课同事的一致好评。我也在这一次又一次的磨练中丰富和提高着自己，同时，还形成了自己独特的教学风格。师傅看着现在的我，欣慰地笑了。

工作在实小是催人奋进的。作为音乐教师，我是伴着校舞蹈队的小演员们一同成长的；四年来，多少个夜晚，我是捧着播放舞蹈音乐的录音机进入梦乡的；多少个午后，是为了琢磨一个又一个舞蹈动作在地板上摸爬滚打度过的；又有多少的课余时间，是孩子们和我在泪水和汗水中淌过的……正是这样，在校领导的关怀鼓励以及我和孩子们的共同努力下，我们连续三年夺回了无锡市少儿百灵鸟文艺汇演一等奖的桂冠，连续四年获得了新区少儿百灵鸟文艺汇演一等奖。实小的舞蹈在前辈的努力下已经挥起了胜利的旗帜，作为现在的我们，没有理由让它不再飘扬！

2004年对我来说是辛苦的一年，也是丰收的一年。那年，我参加了倍受教育系统关注的第四届教师教学技能大赛。从五月份接到通知到九月十号的电视总决赛，从全市参加预赛的几百名选手到决赛场上十二位选手的激烈角逐，经过了三轮公正而残酷的大比拼。比赛针对教师各方面的教学需求制定了普通话、粉笔字、班队活动设计、课件制作及讲解、个人才艺、演讲、现场问答等多角度、全方位的角逐项目。当时，参加工作仅三年的我各方面的素质都还不成熟，自己的心里更是没一点底，更何况，我们学校已有两位老师蝉联了前两届的特等奖，而今这个光荣而艰巨的任务落在了我的肩上，那是何等的沉重。

正是这件事，给我诠释了压力和动力的关系，也让我再一次认识了实小。让我明白了，我不是孤军作战的一个人，实小这个强大而优秀的集体是我最坚强的后盾。这四个月里，我要学习的实在太多了：课件制作、班队设计是我从未接触过的，为了让这两项不拖后腿，凌晨两三点休息是常有的事；为了创作出既有新意又能体现个人素质的才艺表演，曾经整夜整夜的睡不着觉；放暑假了，为了备战比赛，我整整两个月没回过家。可谁又了解在我的身后还有太多的幕后英雄：在我学习课件制作熬夜到深夜的时候，电教组的王老师用网络语音连线一直和我保持通话状态，帮我随时解决技术问题，没说过一句累；烈日炎炎，我去电视台参加一轮又一轮比赛，邹老师每场必到，没有一句埋怨；家在镇江的我两个月的暑假生活在同事陈老师的家里，她没说过一句烦……而正是那些可爱的亲如兄妹的同事们造就了一个积极迎战的我。面对这个几百位同行们为之努力和拼搏的最高荣誉——第四届教师教学技能大赛特等奖，我幸运的成了那个获得它的台前演员。其实，从踏进实小校门的那刻起，我就清楚地知道，作为实小人是幸运而辛苦的，因为你承载了她的光辉，同时也有责任为她闪耀自己的光芒，哪怕是再微弱的光。这是目标，更是责任。

生活在实小是温暖的。在无锡我举目无亲，在实小我的周围充满温情。对于一个独在异乡的人来说，我没有感受到冰冷的言语，没有眼角的余光，而是令我钦佩的学校领导，给我谆谆教导的师傅，我终身难觅的知音密友和值得我用一辈子去珍惜的兄弟姐妹们。(www.daowen.com)

如今，那已成为历史的陈旧校舍虽已被一幢幢现代化的教学楼所代替，但给我思想带来最大震撼的陈旧校舍，教会了我如何迈步教坛，如何让我的人生真正闪耀光彩。人们都说，一所学校的好坏得益于那里的教师；而我要说，一位教师的精彩得看她成长在一个怎样的学校氛围中。实小给我的，我铭记；我给实小的，是树在沃土滋养中开出的花！

在信息技术的领域遨游

轻风系不住流云，流云却带走了岁月。在无锡新区实验小学工作已经七年了。七年，在人生的长河中并不算一段很长的时间，但这七年所给予他的却是一生的财富。七年来，他所撰写的论文、执教的课例、制作的教学课件多次获奖，参加各级各类比赛和会课，每一次都是载誉而归。一次次锻炼，一次次挑战让他逐渐成长起来。对于他，这样一位很平凡的老师来说，其间的飞跃连自己也不敢相信。

朱峰老师清楚地知道，只有认识自我，才能走出一条属于自己的路，一方属于自己的广阔天地。在数字化生命环境中，他探索，他体验，他收获。七年来，他一次次地挑战自我，完善自我，发展自我。

为生存，学习技术，融入数字化生命环境。1998年在锡山市实验小学实习期间，学校的一切对于他而言都是陌生的，更是充满了压力。这里有具有超前意识、先进教育理念的教育决策者，这里更是以“信息技术”为教育“制高点”的教育改革的前沿阵地。他突然发现自己数年的积累在瞬间停滞了。此刻，学习信息技术，全身心融入数字化环境几乎是一种本能的觉醒。他相信信息技术会是他接近这些“决策者”，融入这“前沿阵地”梦开始的地方。于是，他开始了数字化环境中的快乐之旅！

但当时的他，面对信息技术几乎一窍不通，连最基本的win95的操作都十分陌生，怎么办？惟有学习才能跟上时代的步伐。埋头苦学Authorware、Photoshop、Flash、Front Page等应用软件。因为学习信息技术不知道买了多少本书籍，多少张光盘。那时，他常常照着书本和光盘一步一步地跟着做，把其他老师的课件源程序拿来反复琢磨，进行二次开发。在短短一个月的实习期内，他就很快地掌握了课件制作技术，并且为学校制作了两个精美的课件，获得了学校领导的赏识，也为自己顺利地进入心仪的实验小学铺平了道路。学习信息技术，是出于兴趣，也是他自己的个性使然，正是认清了自己的个性，才拥有了独特的优势，才能在激烈的就业竞争中获得成功。

为教学，让技术走进课程，让学习变得更精彩。技术运用是为教学服务的，再好的技术如果不能扎根于课堂教学，不能服务于课堂，那么学习信息技术，也是徒然。如果只会为别人制作课件，却不能将技术融入到自己的课堂中，那么，这样的信息技术是苍白的，没有思想的，学习信息技术，亦是徒然。既然走近了数字化生命空间，感受着数字时代的无穷魅力。就应该把这份快乐让我的学生们一起来体验，让孩子们也能感受到数字时代学习的乐趣。

2001年，刚划入滨湖区的第一年，学校就接到区教研中心的邀请，参加新世纪新风采教师赛课比赛。比赛要求很高，比赛过程全封闭，傍晚抽题，当夜备课，第二天做课件，下午接触学生，第三天即对外展示，进行赛课，这对教师的素质要求极高，如果不会制作课件，当然无法参加比赛，如果只懂技术，却不知如何运用到课堂上，也只能望赛兴叹！在这两方面都能拿出手的，屈指数来，也没有几个，而朱老师就是其中一个，平时的努力在这时派上了用场，他最终摘得了比赛的桂冠。

2001年的教师节，无锡市教育局举办了首届教师教学技能大赛，全面考察了新世纪教师的教学技能，这次比赛给朱老师的触动很大，工作的前三年里，他过于注重信息技术的学习，忽略了其他技能，使得自己原本的优势也渐渐褪去。他清醒地认识到新课程改革的不断深入，教学更开放，学生的视野更开阔，对教师的素质要求越来越挑剔，对教师的全面发展提出了更新、更高的要求。如果教师的成长过于狭隘，就不能适应新时代对教师的要求。教师的发展也要与时俱进，在个性化发展的基础上力求全面成长。

在此后的一年中，他在信息技术领域继续纵横弛骋的同时，也加强了其他教学技能的发展，粉笔字、才艺、普通话、演讲等等，只要是一个优秀教师必须具备的素质，他都不言放弃。2002年，朱老师经学校和新区的推荐参加了无锡市第二届教师教学技能大赛，以全市复赛第一名的成绩挺入决赛，并在教师节的晚上，在教学技能大赛的直播现场捧回了特等奖的奖杯，给学校、给自己献上了一份厚礼，这一年，虽然苦，虽然累，但换回的却是如此甜美的甘浆。

正是有了这样的底蕴，2004年，他又一次参加无锡市首届信息技术优质课比赛，再次获得了全市第一名的骄人成绩。他庆幸认识了自我，走出了一条个性化的成长之路；他更庆幸真正理解了教师这个职业，才会明智地选择了全面发展。