《化学教育》经过积极筹备，现在和广大读者见面了。我代表中国化学会衷心祝贺这个刊物的出版发行。

化学作为研究物质的组成、结构和性质以及物质发生的变化的一门科学，本世纪以来获得了极为广泛、迅速的发展。化学学科已经分为无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和生物化学等几个重要的分支，并且正在和其他学科日益互相渗透而产生其他新的边缘科学和新的分支。今天，世界上许多国家在教学、科学研究、生产等方面，化学不是少于而是超过了物理或数学科学工作者的人数。这是由化学科学的性质及它本身的发展所决定的。这也说明了化学对基础理论和国民经济的发展的极端重要性。

新中国成立以来，在党的领导下，我国化学科学有了飞速发展。中等学校加强了化学课；高等院校设置了许多关于化学方面的专业，开展了科学研究，培养了大量人才；研究机构增设了不少关于化学的专门研究所，开展了大量的理论和应用研究。特别是在周总理和聂荣臻同志的亲自指导下，两次制定科学研究发展规划，在短短几年间，缩短了我国化学科学和世界先进水平的差距。总之，出人才、出成果的成绩是巨大的。

然而，在林彪、“四人帮”极“左”路线的干扰破坏下，我国化学科学的发展和其他科学一样，遭到了严重的摧残，蒙受了重大的损失。化学教育的质量严重下降了。一些中学停开了化学课，许多中学的化学课根本不做实验，甚至连演示也没有。本来化学既是理论科学又是实验科学，化学教学离开实验，要保证和提高教学质量岂不成为空谈？那时许多高等院校搞什么“开门办学”“火烧三层楼”“砸烂实验室”等等，既否定基础理论的学习，又破坏实验技能的训练。这种要以生产代替理论教学、代替科学的荒谬主张，是违背人类认识史的发展的，只能阻碍科学的发展。至于研究工作，一些研究所被无理砍掉了，大量研究，特别是理论研究被斥为“脱离实际”而取消了。其恶果是使我国化学科学与世界先进水平缩短了的差距又拉大了。(www.daowen.com)

现在，面对党中央提出的实现四化新长征的艰巨任务，摆在我们面前的问题是严重的，一些事情甚至要从头做起。我认为我们化学工作者首先必须解放思想，开动机器，以实践作为检验真理的唯一标准，认真地总结经验教训，绝不能让林彪、“四人帮”的倒行逆施重演，极“左”路线的恶劣影响必须清除。我们哪些做得对，一定要坚持，哪些做得不够，一定要克服。而着重要解决的是必须从基础做起，即从大力加强中学的化学课做起。如果中学化学课学时很少，甚至还停开，或者化学课还没有实验，那就很难谈得上化学科学有了发展的基础。中学里不能只注重数学，注重物理，注重外语。数学、物理、外语固然重要，化学同样也重要，这一点要让广大学生都知道，更重要的是广大教育工作者要在实践中掌握，不可偏废。要有领导、有计划、有步骤地加强实验，加强演示，编出新的教材。希望各级教育行政部门对中学的化学教育给予必要重视，尽可能地多创造些条件。

为了提高化学教学质量和科学水平，亟须把广大化学工作者的意见和经验集中起来，互相交流借鉴，展开热烈讨论。《化学教育》的出版，为之提供了很好的园地。希望广大化学工作者充分利用这一园地，关心它、支持它，本着“百花齐放、百家争鸣”方针的原则，解放思想，畅所欲言，集思广益，共同提高，把这个刊物办好，把化学科学推向前进，在四化的征途上做出贡献。

（原载于《化学教育》，1980年第1期）