人们通常认为自然学科只有三大基础，所以就有“学会数理化，走遍天下都不怕”的说法。其实，基础学科还包括生物（植物、动物、生理）、自然、地理等等。基础学科要全面发展。

这些年受“四人帮”的迫害，教育工作被摧残，一些基础学科被取消。就化学而论，受有的人关于数学和物理两大基础可以包括化学的影响，化学这门基础学科被削弱了。

1979年，天津市一个重点中学200名学生考化学，超过50分的只有一个，其余都在50分以下。1979年天津市高考，参加化学考试的有77298人，及格以上的有180人，占0.23%，其中80分以上的只有两人，最高83分。这种现象是极不正常的。

无论是中国，还是外国，从事化学生产和化学研究的要比从事物理和数学研究的多许多倍。因为化学的应用是非常广泛的，从医药、农药、炸药、高能燃料到化肥、化纤以及肥皂、牙膏这样的生活用品，都离不开化学。而我国从事化学方面工作的人才特别缺乏。有些小的化肥厂和农药厂，竟然连一个受过专门化学教育的人都没有。这样的生产和产品的质量是很难设想的，所以化学学科的教育要加强。(www.daowen.com)

生物这门学科这些年也被忽视了。中学有数理化竞赛，而没有生物竞赛。许多中学的生物教师改行了，因对这门课程不重视或缺少教师，有的学校把这门课程取消了，有的学校把这门课程的学时减少了，生物实验更无从谈起。随着科学技术的发展和农业现代化的需要，生物在自然科学中的地位越来越重要了。揭开生命秘密的遗传工程研究的开展，促使生物发展到分子生物学的深度。农业育种、植物保护、医药卫生和环境保护都需要大量的生物学专门人才。为培养新一代的农民，办好农业中学，也需要大批生物教师。农业要上去，生物学科要发展。

所以，我们不但要重视基础理论学科，也要重视应用学科。各门基础学科要全面发展。我们培养的学生是又红又专，而这个专是一专多能。因为现代的科学是相互渗透、相互影响的，所以从小学、中学就要全面打好基础。没有全面的坚实的基础，培养人才将是空中楼阁。