我以无限欢欣和万分感谢的心情代表天津市的人民和天津市代表组完全赞同和热烈拥护中央人民政府委员会第34次会议所修正通过的《中华人民共和国宪法草案》，并同意刘少奇委员关于《中华人民共和国宪法草案》的报告。这个宪法草案是无数革命先烈流血牺牲所换来的。它用法律的形式固定了我们革命胜利的成果。它代表了中国六亿人民的意志来巩固自己的人民民主政权和通过和平的道路过渡到社会主义社会。它是社会主义类型而同时又符合过渡时期的特点。这一宪法的诞生，无疑地将给我们全国人民以强烈的鼓舞，推动大家更加紧密地团结在中国共产党的周围，自觉地贡献出自己的力量，为实现过渡时期的总任务而奋斗。

在此次的深入学习和积极讨论当中，我深刻地感觉到过去自己在不少方面，体会国家政策法令的精神还是不够的，因而有时在工作上造成了一定的损失。例如宪法草案第九十五条明白规定：“国家对于从事科学、教育、文学、艺术和其他文化事业的公民的创造性工作，给以鼓励和帮助。”大学是国家最高的学府，是人民科学和文化水平的重要标志，必须积极开展有计划有领导的研究工作，才能在学术上有大量创造性的贡献。肯定的这是大学一项重要的任务，应当在不影响教学改革和教学工作的情况下积极进行研究工作，而不可将其放松，成为自流的现象，如上年度在南开大学所发生的情形那样，这是我应该深刻提出自我批评的。

在全面学习苏联的高等教育过程中，我们体会到教学和研究是一个事情的两个方面，必须统一起来而不能互相对立的。教师如果只从事教学而不进行研究，久而久之必然要成为教条主义者。进行研究，发现新的知识和新的事物规律，同时也就丰富了教学。这不但解决了教学结合实际的问题，而且解决了提高教学质量的问题。因为研究的题目不是学术上亟待澄清的，即是生产建设当中所需要解答的。目前各种学校发展太快，成熟的教师数量太少，所以我们应该坦率地承认，今天各高等学校的教师质量是相当低的，是不能达到国家要求建设社会主义的人才的标准的。提高的关键：一方面在发挥潜力，使有能力有训练的教师起更大的作用；另一方面，要大力培养优秀的青年助教和有计划、有领导地开展研究工作。在发挥潜力方面，由于加强了新老教师的团结，已经取得一定的成绩；大力培养青年助教也正在贯彻之中。不过这里我们遇到的困难是分配来的毕业生质量不好的问题。有的业务水平太差，甚至有的好几门主要课程都不及格；有的觉悟不高，甚至品质恶劣。教师是同学的表率，无论在学问上、道德品质上、政治觉悟上，能够成为同学的榜样的，才能领导同学。所以大学教师绝不是任何大学毕业生都可以充当的。领导上必须改正对大学师资不够正确的看法，即从经济建设部门的“需要”比起来，认为是次要的，也必须改正平均主义的作风，以为有了一个好的，可以搭配两个坏的。如果不肯下决心分配可以培养做师资的毕业生到大学，今后将无法完成他的任务，培养不出合乎规格的人才来。苏联在它建国过程中，最初也是坚决将最优秀的毕业生留充师资的。在开展研究工作方面，我们只了解它的重要性并开始去做，也还不够，必须有计划、有领导地去开展。条件不足，全面开花，固然不可；随便做点，不全力以赴，不向不同能力的教师提出不同的研究要求，也是错误的。我现在认识到我造成错误的根源，是在于保守的态度和自满的情绪，以为南开做过研究，现在也还有人在做研究。既然事实不允许，不能全面展开，就不如等一年后，课程改革告一段落再大张旗鼓地进行吧。这一错误思想如无苏联专家及时地指出，使我们得到纠正，南开大学提高教学质量的工作就必然会受到影响。这是我今后应加警惕的，也是可以提出供其他大学参考的。(www.daowen.com)

（原载于《天津日报》，1954年9月17日）