班级主题墙是个客观的存在，是道变动的风景，是种具备特定意义的空间语言，更是承载着主题课程的教育理想和教师实践智慧的环境。

所谓“主题墙”，是从建筑装修中引入的一个概念，本意在于突出整个家居的形象和风格。班级主题墙是教室中某几处以墙面为主的区域空间，是集教育性、实用性、参与性和趣味性于一体的开放的“环境”，目的是为幼儿的发展和主题课程的建设服务。如果说家居主题墙是客厅装修的“点睛之笔”，那么我们更希望班级主题墙是各班幼儿自主学习和发展中的“点灯之火”。

我眼中的主题墙，是：

地图

它是主题课程的另一种打开方式，好比在班级空间开了几扇幼儿喜闻乐见又触手可及的小窗口，引导着幼儿踏足各个块面、领略丰富的信息。主题核心经验、各路资源和同伴间的学习过程在主题墙中得以可视化展开。

导图(www.daowen.com)

它能形象展现主题行进途中各站点之间的关系，追随并呈现幼儿学习的思路和途径；让学习过程条理清晰、路径明确；引发幼儿进一步探究，使主题墙不再仅仅成为主题学习的结果和结束，而是探索的引子、研究的过程、发现的向导。

美图

“打造美丽生态”是美图的愿景，那么让“儿童的地方”“儿童的视界”更有魅力和感染力，引发愉悦、美感、关注、启迪，进而与之互动，也是主题墙的一个重要属性，甚至是它独有的竞争力。事实上，布局合理、详略得当、色彩和谐、图像生动的主题墙，确实会让人时时观望留恋，乐于接受，进而付诸更多实践。

意图

它赋予墙面空间一定的教育目的和价值的追求，在顺应幼儿学习特点和创设支持性学习环境的过程中，着力于有意义的经验和主题信息的传递，努力体现班本化、个性化的“课程意义创造者”的教师专业意识。