理论教育 学艺过程-女书的学习和应用女书学习与应用的过程及成果

学艺过程-女书的学习和应用女书学习与应用的过程及成果

时间:2023-07-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:女书没有什么记载,你喜欢或者感到好奇就去学,有些人不要钱,有些人要钱。学的时候不用拜师,有些讲究一点的就拜一下,但是不公开。因为这个女书男的不知道,男的不管女的的事。你喜欢学的时候,就去找会女书的老人。后来她们用手机录下来,慢慢学。每一期在这里办学习班,都是我的课程最多,我要教她们装订,做三朝书,教她们写、装订、绣花。因为有了女书,我的生活有了改变。

学艺过程-女书的学习和应用女书学习与应用的过程及成果

女书没有什么记载,你喜欢或者感到好奇就去学,有些人不要钱,有些人要钱。女书不一定是母亲传女儿,外面也可以传,就是老传少,代代相传的传承方式。

学的时候不用拜师,有些讲究一点的就拜一下,但是不公开。因为这个女书男的不知道,男的不管女的的事。女的结交以后,春游有什么地方庙会聚在一起,大家互相认识,互相谈得来,互相通融,就结交姐妹。写一本结交书,互相交换,女书没有标点符号

你喜欢学的时候,就去找会女书的老人。第一个阶段,首先还是要教写名字,是哪个村子的,再慢慢地教具体内容,教比较简单几句话的歌,教怎么写,一笔一画地教,能记住就开始教唱歌。唱的叫作吟唱,读词读唱的叫吟诵,就这样慢慢地教。(www.daowen.com)

我教的时候比较细心,是一字一句地抠,因为这个吟诵的、吟唱难唱。比如我的创作《训女词》,是教女儿,告诉她嫁到男方后,对父母亲要孝顺,跟兄弟姐妹要和和睦睦,勤俭持家:“盐油柴米要珍惜,创业兴家要勤劳,爷娘跟前要孝顺,兄弟姐妹要和睦。”有停顿的地方要停顿。它的旋律有些地方需要停,有些地方需要装饰,退一下再回来,但是很多人唱的时候都好像读书一样,没有韵味,没有旋律。要懂得女书的内涵,才唱得出韵味来。我在一中上课教了她们一个月,她们还没有唱出味道来,韵味没有到家。后来她们用手机录下来,慢慢学。每一期在这里办学习班,都是我的课程最多,我要教她们装订,做三朝书,教她们写、装订、绣花。

因为有了女书,我的生活有了改变。比如我的儿子走了,我就用这女书来唱,我一听女书歌声,就从悲伤中解脱出来。邻居们劝我想开一些:不要天天这样,人死不能复生,就是悲死了他也活不来,何必这样悲?悲了对身体不好,你有病走了,孙子才一岁谁来带?我说:“悲我儿子娇儿不在世,一束鲜花落地没,孙儿叫爸叫也无人应,一岁孙儿真可怜。”

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