理论教育 古陶瓷识鉴讲义:全彩图版,赏艺论理趣

古陶瓷识鉴讲义:全彩图版,赏艺论理趣

时间:2023-07-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:361赏艺论理趣,以理贯趣为的论小品瓷具设计,既尚实用,又讲义理情趣,于此赏家持理趣之说以概之,然有时此“理”或仅涉功能之实理,而未及寓道于器之义理。理趣之间,见仁见智思虑益进,如此而已。推类言壶,则适用而形态生动新颖,创新而不嫌乖常,已然理与趣兼也,理贯穿于趣也。

古陶瓷识鉴讲义:全彩图版,赏艺论理趣

361 赏艺论理趣,以理贯趣为的论

小品瓷具设计,既尚实用,又讲义理情趣,于此赏家持理趣之说以概之,然有时此“理”或仅涉功能之实理,而未及寓道于器之义理。如清人吴骞《阳羡名陶录》:“茶壶以小为贵,每一客壶一把,任其自斟自饮,方为得趣。何也,壶小则香不涣散,味不耽阁。”

《阳羡》又曾载:“时大彬号少山,或陶土,或杂沙钢土,诸款具足,诸土色亦具足;不务妍媚,而朴雅坚栗,妙不可思。初仿供春得手,喜作大壶,后游娄东闻陈眉公与瑯琊太原诸公品茶试茶之论,乃作小壶。”

闲情偶寄》言壶以直流为宜用,已见前文所引,是皆视实用为合理也。其幽赏高谈足观,然日本人奥玄宝《茗壶图录》却翻案曰:“近时壶癖家,言体必推小,言流必推直,强以为解事,予未以为然。盖推小者其理出于点茗之便,推直者,其理出于注茶之快。便与快,则主实用言之然。壶本玩具也,玩具可爱,在趣,而不在理。故以理则小直而可,以趣则曲大亦可。知理而知趣者,不论大小曲直,择其善者皆取之。知理而不知趣,是为下乘。知理知趣,是为上乘。此语盖壶癖家顶门之一箴也。”理趣之间,见仁见智思虑益进,如此而已。(www.daowen.com)

唯理趣互寓、艺创贯趣之思,以清人史震林《华阳散稿自序》之诗论为尤达:“诗文之道有四:理、事、情、景而已。理有理趣,事有事趣,情有情趣,景有景趣。趣者,生气与灵机也。”推类言壶,则适用而形态生动新颖,创新而不嫌乖常,已然理与趣兼也,理贯穿于趣也。

《闲情偶寄》:“天下技艺无穷,其源头止出一理。明理之人学技,与不明理之人学技,其难易判若天渊。”则此“理”并涵趣理;亦是持“理贯情趣”说者也。製壶、鉴器,自亦可以此说衡之。

下图:清代珐琅彩团花茶壶及明永乐窑青花凤纹茶壶。

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