谜语歌曲采用寓意或描述的手法，抓住事物之间的某种联系或事物的主要特征，以歌谣形式叙述现象或事物的特征。

谜语歌曲不仅可以对幼儿进行知识教育，还有益于幼儿的智力发展。歌中准确生动的语言、形象有趣的描述，有利于促进幼儿语言的发展，促进幼儿分析、综合、推理、判断能力的发展，促进幼儿记忆、想象、联想能力的提高。

例如，《这是什么》：

谱例4-5

这是什么

歌曲分析与提示

1.歌曲运用拟人手法生动形象地描绘了钟表的特点：嘀嗒嘀嗒走路声、会走没有腿、会说没有嘴，告诉我们时间等，使用猜谜的形式，唱出谜面，让猜谜更有乐趣，也更有童趣。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体；篇幅短小，全曲只有18个小节；歌曲采用八分音符与二分音符连续强弱分明的节奏旋律欢快、活泼。

3.在唱这首儿歌的时候可以让孩子们用一些小的诸如碰铃、三角铁之类的打击乐器模仿钟表滴嗒滴嗒的声音，活跃课堂气氛，提高孩子们的学习兴趣。(www.daowen.com)

4.为了丰富教学内容，培养孩子们的发散性思维，还可以让他们画一幅钟表的图画。

例如，《谜语游戏歌》：

谱例4-6

谜语游戏歌

歌曲分析与提示

1.歌曲通过形象、生动的描绘，把手的特点讲述得非常清楚：两个好朋友，帮我写字、画画、穿衣服、拿东西等，通过谜面描述，让小朋友们思考，谜底虽隐秘，孩子们也很容易猜到。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体，篇幅稍长，旋律欢快、活泼，用突出歌曲欢快的气氛。

3.在唱这首儿歌的时候可以让孩子们加上肢体语言，表达对音乐的感受，有助于孩子们思考，找到答案，还可以活跃课堂气氛，提高孩子们的学习兴趣。