（一）春

例如，《春天》：

谱例3-13

春天

歌曲分析与提示

1.歌曲通过描述杨柳树枝的姿态、飞舞的蝴蝶、劳动的蜜蜂和蹦蹦跳跳的小白兔，惟妙惟肖地描绘了春天来了，万物复苏，一切都充满了生机的画面。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体；篇幅短小，结构工整，仅有8个小节，上下2句；采用八分音符、四分音符为主的节奏旋律欢快、生动、活泼。

3.从这首歌曲中孩子们可以感受到春天的美好，教师要鼓励孩子们一边唱一边模仿蝴蝶、蜜蜂飞舞、小白兔蹦蹦跳跳的动作，培养他们的表现力和学习音乐的兴趣。

例如，《嘀哩嘀哩》：

谱例3-14

嘀哩嘀哩

歌曲分析与提示

1.歌曲通过描述青翠的山林、红花绿草、唱歌的小黄鹂、湖水的倒影，惟妙惟肖地描绘了小朋友眼里的春天，万物是那么的清新、美丽、生机勃勃，歌曲充满了童趣。

2.这首儿歌采用曲式结构为带再现的二段体，节奏明确，旋律轻快、活泼。第二段的衬词“嘀哩嘀哩嘀哩哩”，进一步烘托了孩子们歌唱春天的欢快心情。

3.孩子们在演唱的时候可以鼓励他们用肢体语言表达内心对音乐的感受，有助于活跃课堂气氛。4.为了培养孩子们的观察力，可以让孩子们画一画自己眼睛看到的春天。

（二）夏

例如，《夏天的雷雨》：

谱例3-15

夏天的雷雨

歌曲分析与提示

1.歌曲描绘了夏天大雨来临前耀眼的闪电、轰隆隆的雷声、哗啦啦的大雨这一情景，用问答的方式让小朋友们了解了“夏天的雷雨”这一自然现象。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体；篇幅不长，结构工整，全曲有16个小节，每4小节为1个乐句；采用八分音符、四分音符为主的节奏，前三句中每一句的第一小节都使用了切分节奏，增加了乐曲的动感旋律轻快、活泼、充满童趣。

3.从这首歌曲中孩子们可以学到关于夏天雷雨的一些常识。

4.在教孩子们唱会这首歌以后，教师可以再教唱一下描绘春雨的儿歌，如《小雨沙沙》等，让孩子们体会春雨与夏天雷雨的不同之处，引导孩子们观察夏天的雷雨，培养孩子们的观察力。

例如，《知了》：

谱例3-16

知了

歌曲分析与提示

1.歌曲通过河边的杨柳树梢上知了的叫声，告诉孩子们知了是炎炎夏季才有的，那么它独特的叫声也标志着炎炎夏季的到来。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体；篇幅不长，结构工整，全曲有16个小节，每4小节为1个乐句；采用附点四分音符、八分音符为主的舒展节奏旋律简洁、流畅。通过运用附点四分音符模仿知了的叫声，使乐曲形象、生动、有趣，富有感染力。

3.在学会这首歌以后引导他们观察知了并模仿知了的叫声，不仅有助于提高孩子们学习音乐的兴趣，还可以培养他们创编音乐的能力。

（三）秋(www.daowen.com)

例如，《小树叶》：

谱例3-17

小树叶

歌曲分析与提示

1.歌曲通过拟人的手法描绘了秋风起来了，小树叶从大树上被吹落的情景，让孩子们了解秋天的自然现象，同时“小树叶”勇敢和坚强地回答，告诉孩子们小树叶也是爱妈妈的，整首歌曲充满了童趣。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体；篇幅不长，结构工整，全曲有16个小节，每4小节为1个乐句；采用附点八分音符、四分音符、二分音符为主的舒展节奏旋律优美、抒情。

3.从这首歌曲中孩子们可以学到一些关于秋天的常识，可以让他们分别扮演一下秋风、小树叶、大树妈妈，一边唱一边表演，培养他们的表现力。

4.还可以让孩子们画一画秋风、小树叶、大树妈妈，不仅丰富了教学内容，还培养了孩子们的学习兴趣。

例如，《秋天多么美》：

谱例3-18

秋天多么美

歌曲分析与提示

1.歌曲用拟人的手法讲述了秋天是丰收的季节，棉花成熟了可以用它织布做衣服；稻谷成熟了可以用它做出香喷喷的大米饭，同时白色的棉花、金色的稻谷和他们的“小伙伴”共同把秋天装扮得色彩斑斓、硕果累累。

2.这首儿歌采用曲式结构为二段体（A+B），A段采用以八分音符、四分音符、二分音符为主的舒展的节奏旋律优美、抒情；B段采用了附点八分音符和十六分音符活泼紧凑的节奏旋律轻快、活泼。歌曲中的衬词“来来来来来来来”进一步烘托了孩子们歌颂秋天的愉快心情。

3.在演唱这首歌的时候，注意附点八分音符、附点四分音符和十六分音符的准确性。

4.为了培养孩子们的学习兴趣，让孩子们分组扮演秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐，一边唱一边表演，感受秋天的气息。

（四）冬

例如，《小动物怎样过冬》：

谱例3-19

小动物怎样过冬

歌曲分析与提示

1.歌曲首先讲述了在刮风、下雪又结冰的寒冷冬季，小朋友需要穿上厚棉衣，继而提出问题：小羊、小兔、燕子、小青蛙这些小动物过冬的方式是什么呢？在第二段中给出答案，让孩子们在歌曲中既了解了一些自然现象，又学习了一些自然常识。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体，篇幅不长，结构工整；采用以四分音符、八分音符、二分音符为主舒展的节奏旋律简洁、流畅。

3.在演唱这首歌的时候，注意附点四分音符的准确性。由于第一段是提问，不妨先让孩子们思考一下，再讲述第二段的答案，这样可以培养孩子们的参与意识，提高他们的学习兴趣。

例如，《堆雪人》：

谱例3-20

堆雪人

歌曲分析与提示

1.冬季下雪天堆雪人是北方孩子最开心的一项活动，歌曲形象、生动地描绘了大雪天孩子们一边堆雪人，一边手牵手做游戏的情景，充满了童趣和快乐的气氛。

2.这首儿歌采用曲式结构为一段体，篇幅短小，结构工整，全曲只有8个小节，每2个小节为一个乐句；节奏明确，旋律欢快、活泼。

3.在演唱这首儿歌的时候，注意把握好三拍子的特点，速度不要太快，适当地配上一些打击乐器，体会三拍子的强弱规律，提高孩子们的学习兴趣。