幼儿模仿力强，记忆力、咬字、吐字等能力较差，所以幼儿歌曲的歌词要具备以下几个特点：

一、描绘的事物要具体、形象、生动，主题单一，能够直接反映事物的本质，让幼儿如闻其声、如见其形，这样便于幼儿理解、记忆。

例如，《这是小兵》：

这是小兵

佚　名词

这是小兵的喇叭哒哒哒哒嘀，

这是小兵的铜鼓咚咚咚咚咚。

这是小兵的手枪叭叭叭叭叭，

这是小兵的大炮轰轰轰轰轰。

例如，《小猪睡觉》：

小猪睡觉

刘明将词

小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，

大耳朵在扇扇，小耳朵在摇摇。

呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，

呼噜，呼噜，呼噜，呼噜，

小尾巴在摇。

例如，《洋娃娃和小熊跳舞》：

洋娃娃和小熊跳舞

［波兰］姆·楚尔宾娜词

洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，

他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一。

小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一，

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀哈哈哈。

例如，《大花猫和小老鼠》：

大花猫和小老鼠

佚　名词

一只小老鼠，瞪着小眼珠，

呲着两颗小牙，长着八字胡。

一只大花猫，喵喵喵喵喵，

吓得老鼠赶快往回跑。

二、幼儿歌曲的歌词要贴近他们的生活和日常语言习惯，反映他们生活中能接触到且比较熟悉、喜爱的事物。使用幼儿语言，浅显易懂、通俗上口，还要有一定的韵律感。

例如，《讲卫生》

讲卫生

佚　名词

太阳眯眯笑，我们起得早，

手脸洗干净，刷牙不忘掉。

饭前洗洗手，饭后不乱跑，

清洁又卫生，身体长得好。

例如，《办家家》：

办家家

陈镒康词

我来做爸爸呀，你来做妈妈，(www.daowen.com)

我们一起来呀，来玩办家家。

炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭啦！

小菜烧得好呀，味道好极了呀，

娃娃肚子饿了，我们来喂他。

例如，《哈巴狗》：

哈巴狗

佚　名词

一只哈巴狗，坐在大门口，

眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，

一只哈巴狗，吃完肉骨头。

尾巴摇一摇，向我点点头。

三、幼儿歌曲的歌词要节奏鲜明，便于用动作表现。幼儿喜欢在歌唱时辅以动作，边唱边做动作不仅有利于幼儿记忆歌词、发展节奏感和提高动作的协调性，还能很好地帮助幼儿理解歌词和表达情感。

例如，《不再麻烦好妈妈》：

不再麻烦好妈妈

颂今、千红词

妈妈，妈妈，您歇会吧，

自己的事情我会做了。

自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，

自己叠被子呀，自己梳头发呀。

不再麻烦您了，亲爱的好妈妈。

例如，《学做解放军》：

学做解放军

杨　墨词

敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，

排好了队伍，学做解放军。

哒哒哒哒哒嘀，嘀嘀嘀哒嘀哒，

人民呀解放军，多呀么多光荣。

向左转，向右转，齐步向前走，

挺起了胸膛，跑步向前冲。

哒哒哒哒哒嘀，嘀嘀嘀哒嘀哒，

人民呀解放军，多呀么多威风。

挎着刀，握着枪，背着手榴弹，

勇敢呀杀敌，争取立大功。

哒哒哒哒哒嘀，嘀嘀嘀哒嘀哒，

人民呀解放军，多呀么多英雄。

例如，《对不起，没关系》：

对不起，没关系

王玉田词

我和小刚在一起做游戏，

一不小心我把他绊倒在地，

我急忙扶起他说声：“对不起！”

他笑着对我说：“没关系！”