调查研究作为一种认知活动，要回答两个问题：一是“社会事实是怎样的”，即描述特定的调查对象处于怎样的境地；二是“社会事实为什么这样”，即解释特定的调查对象如此存在和发展的原因。

一、调查前必须明确的三个问题

调查前的三个问题

上述三个问题的答案就是调查研究的三个要素：调查者、被调查者和事实。这三个要素确定下来之后，可做一项调查设计来进行资料的收集，调查设计的方法有很多种，比如，观察法、访谈法、问卷法、实验法、测量法和文献法等。设计前必须确定好调查的指标，这是做调查的依据，与所研究的课题变量有关。接下来的工作就是进行资料的分析，并在分析的基础上得出结论。

二、河流生态考察需要做的计划

1.确定考察范围：流域、范围。

2.确定考察时间：考察周期。

3.确定考察内容。

（1）河湖水的社会循环。

人类生产和生活所用的天然河湖水，一部分作为消耗型资源被用掉；大部分在使用中被污染，成为污水，最后排入河湖水体。人类为保护水环境和实现水资源的循环利用，对污水进行处理，使其恢复部分或全部使用价值，重复使用。

河湖水的社会循环

（2）考察水体的基本成分。

A.常量元素。

在水中含量高、性质稳定，又称为主要离子、恒量成分和保守成分，在水中以多种形态存在，决定天然水物理化学特性。

B.溶解气体。

N2、O2、CO2、惰性气体等，影响水温、生物代谢，有明显的昼夜、季节、周年变化和水层差异。

C.营养元素。

如N、P、Si 等。

D.有机物。

E.微量元素。(www.daowen.com)

F.有毒物质。

（3）考察流域的用水量（实际考察中可选力所能及的项目去完成）。

A.生活用水。

a.城镇生活用水。

b.家庭用水（饮用、卫生）。

c.公共建筑用水。

d.消防用水。

e.浇灌绿地等市政用水。

f.农村生活用水。

B.生产用水。

a.工业用水：原料、冷却、洗涤、传送、调温、调湿。

b.农业用水：灌溉、林业、牧业和渔业用水。

C.生态用水。

a.生态环境用水包括植被蒸散，土壤、地下水和地表水蒸发，维持水沙平衡、水盐平衡所需入海水量等。

b.生态工程用水包括水土保持生态工程用水、森林生态工程建设用水、维持河流水沙平衡用水、保护和维持河流生态系统的生态基流、回补超采地下水所需生态水量和城市生态用水等。

（4）考察河流生态。

A.河流水生植物：挺水植物、浮水植物、沉水植物等。

B.河流水生动物：鱼虾类、贝类等。