（一）中学体育课程要坚持“健康第一”的指导思想

体育和健康课程的基本特性，使得体育课程坚持“健康第一”的指导思想成为学校教育体系中的重要思路。但在当前的发展过程中，并非仅需要在学校中提供体育和健康课，保障必备课时的基础上即可达成“健康第一”的指引思路，在“健康第一”目标的贯彻过程中还有很多问题需要处理。

政府所颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育》中提出：“在发展素质教育时，必须考虑全体学生的身心发展规律与教育特点，让学生可以自由、快乐地发展。在一个国家的发展中，青少年是国家未来的希望，因此青少年必须要有健康的体魄，这也是我国旺盛生命力的重要体现。学校在发展教育时，必须要坚决贯彻健康第一的思想理念，促进体育教学改革，培养学生良好的道德品质。”

（二）中学体育课程要激发学生的运动兴趣，培养学生终身运动的意识

第斯多惠在自身的著述中提出：“教学艺术的核心并非为提供知识，主要目标应当为实现配套的激励、唤醒以及鼓舞。”兴趣属于最为重要的教师，兴趣会对学习行为与效果构成显著的影响；学生可否依靠体育与健康课的教学模式，发展形成良好的爱好与习惯，兴趣在其中有着较为关键的影响。尽管传统的体育教学也能够实现教育的基础任务，但是对于提升学习与活动积极性等方面的效果并不理想。而随着生活方式的转变，我们所面临的心理压力也随之加大，对于个人健康来说也造成了很多消极影响，此种现象在青少年阶段得到了更充分的体现。在义务教育阶段，体育课不仅要遵循“健康第一”的思想理念，同时也要充分体现出其实践性特点，更要保持学生的兴趣和爱好。据调查，我国16岁以上居民中有66.74%的人不参加任何体育活动，其中相当多的人是因为对体育缺乏兴趣，占各种不参加体育活动原因的第3位。2000年的调查也表明，学生在回答“不愿意参加体育锻炼的原因”时，将怕累、没有喜欢的项目和没有习惯列在前三位。这些情况说明强调学生学习兴趣在体育课程改革中具有特别重要的意义。

（三）体育课程要以学生的发展为中心，以学生为主体地位 (www.daowen.com)

在传统学校教育模式下，培养科学家和工程师的模式仍然是学术模式，科学家和工程师仅仅是他们教授的复制品。这种模式不仅对高等教育，也对普通教育产生了深刻的影响。针对全面发展教育而言，其主要宗旨是要促进个体的全面发展，并使其智力与体力均能够得到最大程度的发挥。传统教育模式或许有利于知识的传授，但不利于学生学习主体作用的发挥和能力的培养。而关于德、智、体方面，即使是全面发展的一部分，但是却并未对其做出精准的定位。然而，随着素质教育的出现，其中“素质”的概念则使这种情况得到了合理解释。所以通过这些可以发现，素质教育使当前的教育现状得到了很好的改变，并且也使全面发展教育更加具有实质性意义。体育课程的特殊性质充分体现了学生在体育学习中的主体地位至为重要。因此，体育与健康课程标准在构建课程体系的时候十分关注满足学生全面发展的需要和学生的情意体验，从课程设计到评价的各个环节，始终从有利于学生主动、全面的发展出发，要求教师在教学活动中要特别注意体现学生在学习活动中的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

（四）体育课程要关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

我们国家取得了飞跃性的进步，而在时代的影响下，市场对于人才的需求也更加广泛了。为了满足各行各业的差异需求，发展素质教育的途径也就呈现出了相应的变化。

20世纪80年代之后，综合国内的发展现状来看，重点突出了美育与体育。实验研究证明，这一举措是十分重要的，但这并不代表全面发展教育完全终止。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”让每一个学生都能从学习中受益，不但是基础教育的根本任务，而且是学生的权利，也是贯穿体育与健康课程的一个基本理念。由此一来也就充分体现出了“素质教育”的重要性，我们可以应用素质教育的理念而使全面发展教育有着更精准的界定，进而体现出其实质内涵。对于素质教育来说，其比较注重个体在发展过程中所体现出来的全面性与和谐性。素质教育并非选择性教育，其与英才教育虽然不同，但是却不反对这种教育理念，而是为更多的英才创造有利条件，帮助他们实现自己的价值，却拒绝以英才标准而对全体学生进行评价，其更加想要激发出的是学生的发展潜能，并在现有的基础上提升个人能力，进而实现全面发展的目的。在基础教育中，中学教育作为一个过渡时期，起到承上启下的作用。学生在中学阶段必须形成正确的人生观、价值观和世界观，因此担当着培养人才的艰巨使命。针对基础教育而言，其所包括的内容比较多，如思想道德、科学文化以及身心健康等，所涉及的领域也相对广泛，是学生在进入工作环境、进入社会后应该具备的基本素质，所以基础教育的培养是关键。