理论教育 法庭语言研究:话轮转换分析及其应用

法庭语言研究:话轮转换分析及其应用

时间:2023-07-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:话轮转换分析也可以应用在法庭语言研究之中。该话轮包括核实原告和被告身份两个小话轮。(话轮2):法官宣布适用简易程序开庭,并交代相关开庭事宜。

法庭语言研究:话轮转换分析及其应用

话轮转换分析也可以应用在法庭语言研究之中。所谓话轮,就如同战场上的一个回合。也就是说,一个话轮可以说是交流双方就一个小主题进行的几次交锋,如果转到另一个小主题,就是一个话轮结束了。当然,一个话轮可大可小,这要看交流者如何定位一个主题。整体上说,如果交流双方就一个问题进行讨论,可以看作是一个大话轮;如果这个话轮较大,其中可以包括若干小话轮,必要的话,还可以继续分下去。我们知道,在法庭上,所有的活动都要听从审判长的指挥,这本身就是法官权力的表现。在法庭的话轮转换过程中,法官的语言也应该是具有支配性的。简言之,法庭活动进行到什么阶段和程度,都需要听从审判长的指挥。请看语料(2010年7月24日,天津市滨海新区人民法院中心法庭借贷纠纷案):

该话轮是一场庭审大话轮的一部分又可以分为三个次话轮每个次话轮又可以分为两个小话轮

话轮1): 法官核实当事人身份 该话轮包括核实原告和被告身份两个小话轮

法官:双方人员和旁听人员把手机调到震动或者是静音状态啊,接着开庭啊。刚才本庭已分别核实了原被告双方当事人的身份,原告,你对被告的身份有无疑义?原告有吗?你对对方的身份有疑义吗?他是×××吗?

原告人:没有,没疑义。

法官:被告,有疑义吗?

被告人:没有。

话轮2):法官宣布适用简易程序开庭并交代相关开庭事宜该话轮包括询问原告和被告是否申请回避两个小话轮

法官:没有疑义啊。×市××区人民法院今天公开审理×××诉×××民间借贷纠纷一案。本案适用简易程序,由代理审判员××担任审判员,书记员××担任法庭记录,本庭已分别向双方当事人送达了,当事人的权利和义务已经在其中,本庭不再交代。根据我国诉讼法的有关规定,如果本庭审判员和书记员与双方当事人有利害关系或其他关系,会影响本案审理,双方当事人可以在提交事实的基础上申请回避,原告方,你是否申请回避?

原告人:回避?不回避。

法官:嗯,被告呢?

被告人:没有。

话轮3):法官开启法庭调查程序该话轮包括询问原告和被告的诉讼请求两个小话轮

法官:下面进行法庭调查,现在首先由原告宣读诉讼请求、事实和理由,我问一下,原告,你的诉讼请求和理由和诉状有变化吗?

原告人:没有。

法官:没有变化。被告,诉状你也收着了哇?

被告人:嗯?

法官:诉状你也收着了哇?诉状你也收着了吧?就针对原告的诉讼请求,向法庭作出肯定或否定的陈述。

被告人:那个,2008年4月借了他10万块钱,当时借这笔钱的时候是一万五的利息。(www.daowen.com)

法官:2008年4月向被告借款10万元,当时利息是一万五,对吧?

被告人:对,对。现在原告又要找我要2万元的利息,是不可能的,因为我当时没有这样的承诺。

法官:原告,对于你的诉讼请求,向举证,借条那个原件呢?

原告人:这是当时借我钱嘛。

法官:当时,2008年4月17号被告向你借了多少钱?11.5万?

原告人:11.5万。

法官:啊,约定是当年7月底还清。

原告人:对。

法官:是你写的吗?

被告人:是。

法官:这借条上写的都没有疑义?

被告人:对。

法官:被告有什么向法庭提交的吗?你有什么向法庭提交的呢?

被告人:当时这个钱是我借的,但是我是借给别人了,他说8月底还清▲

法官:▼我问你有没有证据提交法院 有吗

被告人:没有,当时这个钱是借给别人的。

研究法庭上的话轮,一个重要作用就是可以让我们弄清楚整个庭审的过程如何进行,并且知晓相关参与者如何进行交锋以及涉及内容为何。这非常类似于我们在中学上语文课时的段落划分,让我们看清楚文章结构行进,知道相关内容构成的逻辑脉络。

不过,张清通过语料分析发现,法庭会话基本遵守了日常会话中的话轮转换规则,但是对日常话轮转换规则有修正,并且认为是日常话轮转换规则的变体;法庭审判的话轮转换特点也不同于日常会话话轮转换的特点。[17]

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈