为了更好地表述新时期戏曲儿童剧创作的现状和成果，首先有必要理清什么是儿童剧、儿童剧的概念和特点、儿童剧的历史概况以及儿童剧中戏曲创作的基本情况。另外，在谈戏曲儿童剧创作时，应从一个较为宏观的角度对所提出的问题进行论述，以便在开阔的视野中对儿童戏曲创作加以研究和论述。

（一）儿童剧的认知

什么是儿童剧、儿童剧应该有什么样的形式特点和精神内涵，这个问题的提出始于1982年文化和旅游部主办的全国儿童剧观摩演出。这次观摩演出是中华人民共和国首届全国儿童剧观摩演出。在长达二十多天的观摩演出期间，共有三十余台剧目参加。出席和参加研讨会的儿童剧工作者大多是中华人民共和国最早从事戏剧事业的专家和艺术家。

会上，专家和艺术家就一系列问题进行了理论研讨，其中最主要的问题之一是“什么是儿童剧”。儿童剧很少被人们重视，概念也并不明确，这次会议对这个问题的讨论具有十分重要的意义，开拓了儿童剧创作和研究新局面。会议期间，许多儿童剧工作者发表了看法。会后，中国儿童戏剧研究会将会议发言结集出版，有了现在可供后来学者参考的重要文集。从文集中可以看出，对儿童剧的看法，大家认识比较一致。儿童剧是由内容决定的，所阐述的主题、描写的人物，其思想感情、心理状态、思想逻辑是为少年儿童所理解的；塑造的人物是少年儿童心目中的形象；故事情节是符合少年儿童生活情趣的。

站在儿童立场，以儿童的观点，从儿童的角度观察儿童世界；在作品中反映儿童的心理状态，尊重儿童的思维逻辑和思想感情，充满儿童情趣。这样的戏剧，虽然舞台上都是成年人饰演孩子，或是孩子饰演成年人，或是写了孩子和成年人在一起的戏，也都可以称为儿童剧。研究者们从思想感情、心理状态、思维逻辑，到儿童立场、观点、情趣等方面，对儿童剧作出准确概括，对于今天认识儿童剧仍然具有重要的理论价值。

儿童剧主要是表演给少年儿童看的，主要表现儿童的生活，和儿童特别关心以及他们想象中的生活；儿童剧作家应当着力在作品中塑造少年儿童的艺术典型和与少年儿童成长关系密切的人物形象以及儿童喜闻乐见的各种艺术形象；在艺术形式和艺术手法上，应当具有为儿童观众更易接受的特点。(www.daowen.com)

归纳以上论述，可以得出这样的结论，即儿童剧是表现儿童自己的生活，符合儿童的心理和生理特点并产生心灵共鸣，能够引起儿童审美感受，引起观赏兴趣，有娱乐和教育意义的作品。从首届全国儿童剧观摩演出至今，对儿童剧的认识经历了反复实践和探索，当今天对“什么是儿童剧”的概念再次进行研究时，前人的经验显得尤其重要。

（二）儿童剧的一般特点

儿童剧的特点是儿童剧的核心问题。要使儿童在美的享受中引起心灵共鸣，在愉快地欣赏过程中得到教育和启迪，必须具备儿童剧的自身特点。儿童剧是戏剧的一个门类，具备一切戏剧艺术所必需的共同要素，即以鲜明生动的舞台艺术形象，打动和感染观众。但是，儿童剧又有独特性。

儿童剧具备“剧”的双重要素，既是戏剧的又是儿童的，具有特别的指向和受众群体。戏剧是综合性艺术，包括文学、舞蹈、音乐、舞美、表导演等综合因素，儿童剧除必须具备以上要素外，还必须具有儿童的特点。^[1]综合性艺术是舞台艺术中最难的，儿童剧又是综合性艺术中最不易驾驭的一门复杂的艺术形式和学问。

舞台艺术划分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等形式；创作方法有现实主义、浪漫主义，题材有历史的、现实的和神话的，等等。对于儿童剧，各种类型都包括在内，可以用话剧表现，也可以用歌舞剧表现，有的用戏曲形式表现；有些剧中包含各种元素，既有说又有唱，有歌又有舞，有此也有彼，正是儿童剧有别于其他戏剧类型之处。因此，如何巧妙地将各种元素有机地运用在儿童剧中，需要有智慧和技巧。儿童剧在编剧手法上除了很好地组织戏剧冲突、编织戏剧情节、塑造人物形象、运用艺术手法之外，还必须遵循儿童剧艺术的创作规律，考虑儿童剧独有的艺术特点。目前，儿童剧创作和研究者基本将目光聚焦在儿童话剧或者歌舞剧或者童话剧上，对儿童剧中戏曲作品关注较少。因此，探讨儿童剧的艺术特点和发展走向，以促进儿童剧全面发展就显得十分重要。