初中道德与法治教学中的实践性原则是指教师在实施生活化教学的过程中，要牢固树立起“实践育人”的教学理念，强化实践环节，从生活实践中来，到生活实践中去，引导学生在实践中学习和发展。

理论联系实际是初中道德与法治课程强调的原则，也是生活教学法的一个重要特点。由于生活化教学本身就是一种基于现实社会生活和初中学生的现实生活实际之上的教学模式，所以具有浓厚的实践色彩；加之初中道德与法治较之其他学科，具有更强的实践性特征，其许多理论、观点只有在实践或现实社会生活的基础上，才能得到真正理解，而且各种教学活动本身也包含一定分量的实践环节，所以在初中道德与法治生活化教学中，提出实践性原则，具有重要意义。

受传统道德与法治教学模式和心理定式的影响，教师在教学中往往习惯于单向灌输和应试教育，过分强调理论性，而忽视实践性。如果只是依靠教师给学生传递生活的经验，宣传正确的价值观念，那么当学生脱离了社会实践后，理论知识在实际中就难以发挥它应有的价值，无法充分内化为学生的品质，也就不能正确指导学生的行为，更难以外化为学生自觉的行为。

在初中道德与法治教学中，坚持实践性原则，不仅符合初中道德与法治教学的目标要求，也是摆脱初中道德与法治教学困境，切实提高教学质量的有效途径。第一，初中学生通过丰富多彩的社会实践活动，直接接触快速流变的社会现实，直面改革开放带来的巨大变化，从而使教学内容鲜活起来，增强教学内容的时代性和针对性。第二，学生真正成为学习的主体。生活中蕴含着丰富的人生哲理，教师组织和指导学生参与实践，在实践中去感受、探究和发现，在实践中感悟生活中的真谛，加深学生对所学知识的理解，锻炼和提高在纷繁复杂的社会生活中识别生活中的真善美、辨别是非美丑的能力，主动建构生活经验的知识体系，形成正确的价值观念，获得全面真实的历练，不断成长进步。第三，丰富教学手段。以实践活动为载体，可以运用多种教学手段，如参加社会公共活动、参加志愿者活动、参加科技竞赛。这些都是生活化教学的有机组成部分。各种教学方法可以实现优势互补，形成教学合力。

下面，笔者将展示一位教师提供的以培养学生热爱家乡、热爱祖国河山为主要德育教学主题的实践教学活动案例。

“谁不说俺家乡好——沂蒙名山大家游”教学案例

【活动目的】

1.让学生了解家乡的山川景物，激发学生爱家乡、爱祖国的感情。

2.让学生在动手、动脑中形成必要的分析和处理信息的能力，培养合作精神与学习探究的能力。

【活动准备】

与学生共同商讨，确定本次活动主题——“走近沂蒙的山”。学生分为3组（“沂蒙名山”数量调查组、“沂蒙名山”特色调查组、“沂蒙名山”传说调查组），根据感兴趣的问题，各自确定研究的重点——沂蒙名山知多少、沂蒙山名山“名”在何处、沂蒙名山传说缘何动人心。

【活动实施】

小组各自聘请一到两名指导教师，然后根据各自目标，通过不同途径，去图书馆、上网搜集资料，并整理出“沂蒙名山序列表”，编制材料；或登山实地调查，并拍照特色景观；或访问当地老人，请教指导教师等方式，整理传说。

【交流实践成果】

注意引导学生交流实践过程中的真切体验和真实感受，激发学生的求知欲，帮助学生积累经验，总结方法。

【活动的时间】

活动的准备阶段为一周，整合交流一周。

【活动课安排】

2课时。

【课堂实录】

一、活动引入

播放《沂蒙山小调》：“人人那个都说，沂蒙山好，沂蒙那个山上哎，好风光啊……”

教师：听到这熟悉的歌声，我们心中不免涌动出一股热爱家乡的情感，为沂蒙人感到骄傲和自豪。同时，我们会想知道：沂蒙山究竟有多少名山？这些山有何独特的风景？有哪些动人的传说？那么，让我们一起走进沂蒙山，去感受沂蒙山，体悟沂蒙山吧！

二、活动过程

（一）一个组主持，一边播放画面，一边讲解

学生：“沂蒙山”大大小小20多座，无山不风景，无山不动人，处处有故事，山山有传说。其中，比较出名的有蒙山、羽山、浮来山、苍山、沂山、马陵山、茶山，其中最为人称道的当属蒙山、羽山、苍山和马陵山。

（二）一边展示图片，一边细致讲解，小组成员每人主讲一座山

学生1：这是蒙山远景图片。蒙山亦称“东蒙”“东山”，位于山东临沂的西北部，为泰沂山脉系的一个分支，跨平邑、蒙阴、费县和沂南四县，西北东南走向，绵亘75千米，总面积1 125平方千米，其中主峰龟蒙顶（因状如巨龟而名）海拔1 156米，为山东省第二高峰，距泰山120千米，与之遥相呼应，堪称伯仲，素有“岱宗之亚”的美誉。蒙山中较大的山峰300余座，深谷陡涧300余条，素有“七十二主峰，三十六洞天”之说。蒙山于1994年被批准为国家森林公园，1995年被定为省级风景名胜区。蒙山自然风光秀丽，兼有泰山之雄壮、黄山之秀美、华山之险峻、雁荡山之奇绝。春天层峦叠翠，林海花潮；夏季飞瀑流水，云雾缥缈；秋时漫山碧透，红叶映照；冬日银装素裹，分外妖娆。蒙山亦是养生长寿胜地，空气极佳，负氧离子含量为每立方厘米220万个单位，被专家誉为“天然氧吧”“世界养生长寿圣地”。蒙山旅游区分为龟蒙、云蒙、天蒙和彩蒙四个景区，其中龟蒙是养生旅游区（平邑），云蒙是生态旅游区（蒙阴），天蒙是天险观光区（费县），彩蒙是山林休闲区（沂南）。

教师：你想知道关于蒙山的一些故事和传说吗？

学生1：春秋时，有一个人叫鬼谷子，被称为“纵横家的鼻祖”。他姓王名诩，因常入云梦山采药修道，隐居清溪之的鬼谷，故称“鬼谷先生”。鬼谷子在诸侯争霸、各国纷争的时代于鬼谷山中研究学问，谋略天下，飞钳帝王，左右历史，培养出孙膑、庞涓等军事专家，又培养出苏秦、张仪等政治家和策略外交家。他长于纵横捭阖之术，有奇书《鬼谷子》行世。他当年讲学的遗址被称为“鬼谷子讲堂”，今已重修，红墙青瓦，竹篱相围；院内有一古槐，三人合抱方拢，遮地近半亩；讲堂内的塑像立于正堂，其五弟子端坐两侧，凝目恭听。鬼谷子讲堂隐于深山老林之中，地势险要，人迹罕至，仙草灵气充满幽谷，云雾飘忽，景色深奥奇绝。

学生1：两千余年来，蒙山一直为文人骚客、帝王将相所瞩目。例如，孔子曾说：“登蒙山而小鲁”；汉朝史学家蔡邕隐居此山；唐代大诗人李白、杜甫结伴游蒙山，写下了“余亦东蒙客，怜君如弟兄。醉眠秋共被，携手日同行”的佳句；唐玄宗率群臣登临蒙山；北宋文学家苏轼登蒙山写有“不惊渤海桑田变，来看龟蒙漏泽春”的名句；清帝康熙、乾隆也对蒙山颂扬备至。蒙山巨雕为东方著名的养生长寿圣地，位于龟蒙顶西北侧的裸岩山体上，利用山体依山就势造型，以古代南极仙翁为摹本，采用明朝末年定型的寿星形象，高218米，宽198米，头部高85米，大脑门、白须飘逸长过腰际，一手拄鸠杖，一手托仙桃，慈眉悦目，笑逐颜开，近观宏伟、慈祥、亲切，远看轮廓清晰、气势雄伟，缓步走出山体、走向人间的效果达到了耐人寻味的仙境神韵。寿星巨雕为当今世界上最大的山体雕刻，高度为四川乐山大佛的3倍，建成后，将申报吉尼斯世界山体雕刻之最的纪录。

教师：看到蒙山的秀丽景色，听到富有传奇色彩的故事，我们希望马上就到那儿去欣赏人间的天堂。可你知道羽山吗？它也一样秀美。

学生2：这是远景中的羽山。羽山位于临沐县城东南30千米的苏鲁交界处，是现存最古老的景点之一。它平地崛起，东西走向，形若笔架，主峰海拔269.15米，长约7.5千米。羽山以高大、遍布奇石为主要特色，其中北坡还有三逢石、出云洞等名胜古迹。羽山之阳属江苏省，山坡陡峭，夹谷幽深，亦有不少名胜，有大滑岩、凤凰石、大猴头等。

教师：有神话传说吗？

学生2：史书记载，上古时洪水滔天，民不聊生。尧帝命鲧去治水，鲧采取不断加高堤防的办法，使河床越淤越高，最终堤倒水决，淹死无数黎民，鲧因此被舜帝杀死在羽山。后来，鲧的儿子禹接替了其父的治水任务，采用疏导的办法，一心扑在治水上，三过家门而不入，终于顺利地将洪水引入大海，使百姓得以安居乐业，后来禹接替舜为帝。

学生2：《书·舜典》中说：“殛鲧于羽山。”《史记》中提道：“帝尧时，洪水滔天，无所止极，帝尧听四岳，用鲧治水，九年而不息，功用不成。舜登位，摄行天子之政，巡守行视，鲧治水无功，被舜殛于羽山。”羽山阴坡缓坦，松青柏翠，风景幽雅；主峰东北侧，有泉一眼，传说为舜祭鲧处；泉口大如盘口，形同鸡冠，水近泉口约尺，伸手探身可触水面，泉口石上，丛生青苔。《左传》云：“舜殛鲧于羽山，其神化为黄熊（传说为一种三脚鳖）入羽渊。”羽渊即此泉，亦名殉职鲧泉，又名“羽泉”。原来泉水淙淙，四季不干。但20世纪60年代，有人为扩大泉口，投炸药于泉中，炸乱水系，泉水干涸。今仅存遗迹而已。(www.daowen.com)

教师：谁还能给大家讲一个这方面的故事？

学生3：我给大家讲一个故事。传说古时候，一位挑夫路过羽山，见风景优美，便上山游览，见到山顶祭鲧泉中不断冒出热气腾腾的水来，感到很奇怪。他用扁担插入泉中，想试试究竟有多深，一不留神，扁担掉进泉眼中，怎么也找不到，最后只好折了根树枝当作扁担继续赶路。几个月之后的一天，这位挑夫来到海边，在海滩上无意间发现了一根扁担，竟是几个月前他掉进羽山泉眼中的那根。

教师：真够神奇的啊！羽山让我们感觉神奇，而马陵山亦令我们陶醉。

学生4：请看，这是马陵山远景图和马陵古道的遗址照片。马陵山位于郯城县城东10千米，南北走向，因状如奔马而得名。该山在临沐、郯城、江苏省新沂三县交界处，绵延60余千米。据考证，历史上著名的齐魏马陵之战就发生在这里。公元前342年，魏国大将庞涓率兵攻打韩国，而韩国求助于齐国。齐国以田忌为主将、孙膑为军师，直攻魏国国都大梁。庞涓闻讯回兵，齐军早已绕道东撤。庞涓率兵追赶，孙膑采用减灶诱敌之计，将魏军诱入马陵古道，大破魏军，射杀庞涓。《郯城县志》中载有明代李先芳的诗：“迥合长堤卫水秋，满怀黄叶获飕飕。居人近指马陵道，遗碛遥传瓦屋头。昔日孙庞曾决胜，只今草木尚含愁。不知七国皆迷地，犹自停车吊古邱。”

教师：马陵山有什么特色呢？

学生4：马陵山地形复杂，因此山地处北东向郯庐断裂带（为我国东部巨型断裂带，北起沈阳南到安徽的庐江）中段，故有山体扭曲的地质景观，有错落有致的千层崖、泥裂龟壳崖。马陵山上发现的古化石极为丰富，珍贵而罕见，有中生代柏树化石、大片碎枝叶化石群，有大面积的鸭嘴恐龙化石群，有新生代大象化石、鹿化石、犀牛化石、熊化石等，故马陵山有天然博物馆之称。

教师：你真棒！介绍颇有条理。能说一说你是如何得到材料的吗？

学生4：我查阅了20多本有关马陵山的书籍，问了学校里的很多老师才整理出来。我觉得从中学到了许多东西。

教师：看完了古战场的遗迹，下一站将是哪里呢？

学生5：下面我领大家到浮来山走一遭。浮来山又名浮丘，位于莒县城西9千米，海拔298.9米，处莒西平原尽头，扼莒县、沂南两界。在莒城登高西眺浮来，呈平地崛起之势，有水上浮来之感。此山三峰鼎立，拱围相连，构成藏风聚气幽境。

学生5：寺中的“校经楼”是郭沫若先生于1962年亲笔所题。此楼乃当年刘勰校经之处，现辟为刘勰生平陈列馆。馆内塑刘勰像，陈列各种版本的《文心雕龙》与历代研究文献。丰厚的资料珍藏，曾令史学泰斗发出绝仰千古的赞叹！

学生5：进入定林寺，首先映入眼帘的是那株“天下第一银杏树”。树高24.7米，径围15.7米。早在春秋时期，鲁隐公与莒子曾在树下会盟，算来，树龄为3 000余年。这株古银杏树虽历经沧桑，但至今枝荣叶茂，生机盎然，实为举世无双的一大奇观。

学生5：《左传》记载：“鲁隐公八年（公元前715年），九月辛卯，公及莒入盟于浮来。”可见，该树当时已成浓荫，成为名树。专家考证，此树至少已有3 500年历史。树现高26.3米，树冠遮地20余亩，树干周长15.7米，需八人伸展双臂方能合围。此古树乃冰川时代留下来的树种，有“活化石”之称，而且经国家林业局专家鉴定，为“天下第一银杏树”。

教师：下面带大家去什么地方呢？

学生6：苍山。苍山位于临沐县5 000米处。

教师：苍山有哪些特色？

学生6：苍山青翠茂盛，连绵几十里，有苍山叠翠之美誉。这儿看到的是苍山远景图。见景而生情，很多诗人留下绝妙的诗章，请听（学生朗读）：

苍山叠翠

舒祥

好山面面削芙蓉，吐月摩去势更雄。

数叠好峰青列戟，几层晴嶂碧连空。

巍峨低视淮阴小，突兀高联泰岳崇。

日暮卷帘看日色，满天佳乞雨亦蒙。

登苍山

胡捧盈

苍峦直上异尘寰，九点烟痕一望间。

云乞半含蒙羽顶，风樯隐顾海门关。

窦王霸业遗荒冢，徐尹仙迹剩苍山。

最是无情眼底景，夕阳又坠绿溪湾。

教师：呀！这景真是太美了，读得也美，美不胜收。

学生6：这些是滨海革命烈士陵园的照片。滨海革命烈士陵园记述了滨海地区的革命活动、根据地的创建和若干重大历史事件的发生——五师挺进山东、郯码解放、青口战役、反顽剿匪、九·二二除奸、海陵反蚕食战役、甲子山战役、赣榆战役、莒城战役、临沂战役和消灭郝鹏举的战斗等。

学生相互传看照片。

教师：看着一张张照片，想起血雨腥风的一段段历史，我们应该珍惜先烈们用鲜血和生命换来的幸福生活，努力学习。滨海革命烈士陵园不仅风光秀丽、景色宜人，更是一座记载先烈们丰功伟绩的历史之碑。它，将永远耸立在人民的心中。

【活动反思】

综合实践活动课的内容最重要的是能充分挖掘和利用当地的自然资源，让学生在感兴趣的基础上，通过一系列的活动，培养初步整理资料、分析资料和处理资料的能力，并借助小组活动和信息交流，培养动手动脑、合作探究的能力；同时，引导学生积极地去探索研究，让学生体验合作的快乐、成功的快乐。本次活动既让学生进行了一次沂蒙名山游，从中了解了沂蒙的名山，领略了沂蒙名山美丽的自然风光，鉴赏、回味了生动的故事传说，使其身心受到了自然美的陶冶和人文精神的熏染，也培养了学生热爱家乡的山山水水，热爱伟大祖国的思想感情，使学生的思想受到了巨大的冲击，为他们的健康成长奠定了基础。在实践活动中，以学生为主体，教师灵活地引导、鼓励学生不断深入、不断开拓，为学生创造一个个性自由发展的空间，从而有效地提高学生的应变能力，提升学生的综合素质。